精选优质文档-倾情为你奉上 新课程学习方法指导系列初中语文作业一、病句按病因分主要有哪几种？如何修改病句？请举例说明。（1）陈述对象不清楚，成分残缺举例：通过这次会议，使我学到了许多。修改：通过这次会议，我学到了许多。诊断：缺少主语，去掉“使”，“我”做主语。陈述对象不清楚，必须确定陈述对象；基本成分有残缺，必须补上基本成分。（2）成分多余、不连贯举例：我的成绩很好，虽然爸爸妈妈没读多少书，一直名列前茅。修改：我的性格外向，一点也不怕生。诊断：多余的成分造成语意隔裂，必须删除。尽量用简明、短小的语句清楚地表述一个意思，然后再换一个语言单位来继续表达另一个意思。句子不要太长，结构成分太复杂就不便于掌握。（3）用词不正确。词语顺序、词语搭配不恰当举例：他的写作水平和表达能力不断增强。修改：他的写作水平和表达能力不断提高。诊断：“水平”和“增强”搭配不当。由此可见，当一个词语支配两个行为或两个对象的时候，必须考虑是否合理。修改时还是要基本维持原意。修改病句的一个原则是“多就少改”。尽量维持它的基本构架，必要的时
