精选优质文档-倾情为你奉上信息技术教材的校本化遂溪县大成中学 许先平【摘要】：新课程实施以来，全国教改轰轰烈烈，广东省高中信息技术课程内容也有了很大的变化，但并不是所有的地区和学校都适用，这必须经过修改、删除和补充，才能成为有生命力的校本教材，如何实现信息技术教材校本化，笔者在这里共享我们备课组的经验，以供参考。【关键词】：信息技术教材；校本化；新课程；新课程实施以来，全国教改轰轰烈烈，广东省高中信息技术课程内容也有了很大的变化，翻开教材，我们不得不承认，这才是真正的信息技术，不论是信息技术的概念，还是获取的方法和加工，都占了很大的篇幅，活动设计也不再围着计算机转。但随即而来的问题是，这系列的教材，在大谈如何获取信息、加工信息和发布信息的时候，对其中涉及的软件工具的具体使用，几乎是只字不提，究其原因，在广东的发达地区，尤其是珠三角，信息技术教育起步其实很早，小学已经开始信息技术教学，直至初中毕业，学生已经能够较熟练的使用常用的计算机软件了，包括ppt、word、excel，甚至photoshop和flash都有一定程度的了解。相比之下，粤西部分县城和乡镇
