精选优质文档-倾情为你奉上写字教学评价管理体系的构建 近些年来，有许多学校把写字教学作为一项重要的校本课程常抓不懈，更有部分学校把写字教学作为推进素质教育的突破口，强力推进。然而效果却差强人意。笔者以为，要想根本性地改变这一现状，作为管理层面的学校，必须构建一套科学有效的写字教学评价管理体系，以学校评价管理规范的主导牵引作用，来全面提升学生的书写水平。笔者就所在学校写字教学实施情况以及个人对写字教学及其管理的理解与认识，从教师与学生两个维度对写字教学评价管理体系的规范构建作具体阐述，就教与方家。 一、 对学生的评价管理 1.细化评价目标 阅读语文课程标准，我们不难发现，不论是总目标还是阶段目标，“课标”对写字教学的表述都比较笼统，一般是穿插在识字写字目标中，用一两句话简单阐述。由此，我们认为有必要制定校本写字课程目标，使写字教学的目标更加明确、全面、具体。目标中不仅要有知识与技能，还应涉及过程与方法、情感态度与价值观，操作性要强，既便于教师指导评价，又便于学校管理考核。 2.编写校本写字教材
