精选优质文档-倾情为你奉上加州大学伯克利分校建立包容性校园氛围的理念与实践王银花*【摘 要】：校园氛围是对校园内有关人际交往、学术交流和专业互动环境的客观判断或主观感知，即学生及教职人员个体和群体对校园环境的体验，以及这些来自不同背景的群体和个人间互动的质量和程度。若不考虑到群体或个人之间的种种差异，那么基于文化多样性的校园包容的目标就无法完成。伯克利包容性的校园氛围主要表现在五个方面：对“多样性”包容的历史背景与脉络；政策层面上包容性的承诺与支持；研究与教学活动中反映的包容性；结构的多样性以及不同群体间的互动与交往。【关键词】：校园氛围；包容性；多样性 ；伯克利分校【作者简介】王银花：女，华东师范大学高等教育学，2011 级，研究方向为学术规范，比较教育。英国教育家艾瑞克阿什比曾道：“美国对高等教育做出的最大的贡献在于拆除了校园的围墙。”218在21 世纪的现在，为了在未来的全球化战略中赢得优势地位，以州立院校为代表的美国高校继续重视消除大学的内部阻隔，为不同的知识背景之间（种族的、人口的、经济上的、文化上的）的理解和
