周希斌《“同伴互助听评课”教学设计、反思、评析》(共4页).docx

精选优质文档-倾情为你奉上“同伴互助听评课”校本研修系列活动之教学设计教 学 设 计授课题目： 授课教师:周希斌授课时间：2018.6.10教学目标：1.正确、流利地朗读课文。2. 认识12个生字；会写7个生字。学习“足字旁”1个新偏旁。3.了解课文内容，能大致体会“听到任何事情，要动脑想想或去看看，才能了解事实真相”。课前准备：生字卡片，多媒体课件。一、一、吸引学生，揭示课题1.多媒体播放多种声音，请学生猜猜是什么声音。2.（板书课题），请大家举起手跟老师一起写这两个字。（要求：字要写得横平竖直才好看。）齐读课题3.细心的孩子，认真观察这两个字，你发现了什么？（引导学生体会形声字，象声词）4.提问：“咕咚”是谁发出的声音呢？学习了课文就知道了。二、初读课文1.自由读课文，建议：用笔勾出自己不认识的字，借助拼音把这些字读准；对于自己特别喜欢的句子，还可以多读几遍。2.读了课文，你有什么问题吗？3.再