精选优质文档-倾情为你奉上四班调查结果分析说明反映要解决的问题如下：针对近期学员心里动荡因素分析外因大体如下：一班学生就业现状，尤其是去北京找工作的学员返回公司，这种表面现象，是导致四班学员波动的直接转折点。尤其表现在日照职业技术学院这类学校上；日照职业学院的学员离校，也是其中一个不小的推动作用；学员当前学习动力不足，导致课余时间较宽松，在思想上有了考虑其他问题的机会；该主动性动力成因：教学后，学员个人的学习目标不够明确，也即达到的要求不够直白、简明；学员学习后，考核目标不明确，考核不到位，导致学员没有一个紧迫感；子单元课程教学目标要求不够明确。选作训练项目认为没有实际意义，鄙弃不去处理，挫伤主动性，没有成就感。组内项目目标不够量化明确，讨论无从下手（可以删除）。课程调整，没有及时告知学员调整后的课程，对学员自身的影响及就业前景的改观有多大作用。导致学习方向不够明确，课程要点有点糊涂，致使学员间胡乱猜测。其他问题：如潍坊学院的学员，本身是奔着对嵌入式软件系统开发而来的，课改导致起感觉目标的缺失，有些后怕担心以及就业
