精选优质文档-倾情为你奉上在美术教育活动中引导幼儿创造性地学习临海中心幼儿园 包玲燕摘要： 未来的社会需要更多的创造型人才，心理学家的研究发现，每个幼儿生来便具有巨大的创造力潜能，只要得到适时而科学的开发，都可以成为高创造性的人。通过美术教育挖掘幼儿的创造力，教师应从了解幼儿、尊重幼儿的新型教育观出发，首先，营造良好的情感交流环境，培养幼儿进行创造活动的自信；其次，提供创造的环境，拓展视野，激发幼儿创造动机；再次，遵循幼儿身心发展的基本规律，帮助幼儿获得成功的经验；第四，不断向幼儿提出新的问题，鼓励幼儿向自己的能力挑战；第五，运用多种途径和方法组织活动，发展幼儿创造力。第六，合理评价幼儿作品，提供相互学习的氛围。希望以上几点能够为广大的一线老师所借鉴。关键词： 美术教育活动、创造性、学习 新纲要中指出艺术教育的目标是幼儿能初步感受和喜爱环境、生活、艺术中的美，喜欢参加艺术活动 ，并能以喜欢的方式进行艺术表现活动。而美术教育是艺术教育的重要组成部分，它其实又是一种创造教育，是以培养幼儿创造能力为核心的教育。每个
