精选优质文档-倾情为你奉上“多元节奏体验模式”在小学音乐教学中的实践与运用 摘要：在新课程理念的引领下，“以音乐为本，以育人为本”的思想深入人心。但是在我们音乐课堂节奏体验中，还存在节奏教学形式单一、方法不活、体会不深等现象。我尝试了从分析节奏开始到演绎节奏、创编节奏、享受节奏的形式，展开多元节奏体验模式的教学。从视觉、听觉去关注节奏，还可以有利于有意聆听音乐、激发对音乐的理解，通过生活经验、综合活动去表现节奏，模拟周围的节奏，创编短剧等各种方式去尝试节奏体验模式的教学。关键词：节奏；分析；模仿；创编；享受前言新课标指出，教学中，应充分揭示音乐要素在音乐中的表现作用，让学生亲身感受到音乐中最激动人心和极具表现力的部分，而不是进行枯燥的、单纯的技巧训练和灌输死记硬背的知识。因此，以节奏为切入口的体验模式教学，深受一些教师的青睐。节奏是音乐的脉搏，是组成音乐的基本要素之一，任何音乐都离不开鲜明的节奏。学生在唱歌、舞蹈、器乐等活动中，首先要面对的就是节奏，作为音乐教师的我深感节
