精选优质文档-倾情为你奉上奖惩性教师评价与发展性教师评价的整合之路绩效考核基础上的教师专业发展一、选题背景和意义1、【研究背景】（1） 绩效工资实施背景2008年12月12日新华网消息：国务院总理温家宝近日主持国务院常务会议，审议并原则通过关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见，决定从2009年1月1日起，按照管理以县级为主，经费省级统筹，中央适当支持的原则，在全国义务教育学校实施绩效工资。（1）最早实施绩效工资的国家是英国，于1710年在部分地区实施，2000年英国教育与就业部就颁布了中小学绩效管理通告；上世纪20年代，美国公立学校开始绩效工资制度改革实验，2009年3月10日，在奥巴马重审支持以绩效为基础的教师工资制度，受到两党支持。我国义务教育绩效工资与英美绩效工资出台的原因有相似性：一是市场经济的大背景；（2）二是进一步完善我国教师工资制度的迫切需要；三是依法保证义务教育阶段教师工资待遇的需要；四是促进义务教育均衡发展的必要举措；五是，进行教师激励，进一步提高教学质量的要求。（2） 实施的现状绩效工资正式实施已有四年多时间
