1、 新潮大学英语 新 四级考试教程 前言 “大学英语四级考试”是根据国家教育部颁布的大学英语课程教学要求而设置的一种标准化考试。这一考试是检测高校大学英语教学水平的十分重要的一把“尺子”。为了切实提高大学生的大学英语水平，同时增加了通过“大学英语四级考试”成功系数，我们依据大学英语课程教学要求大学英语四级考试大纲，以及 2016 年 6 月起实施的大学英语四级考试听力题型调整编写了本教程。 全书分为五个部分。第一部分为“大学英语四级考试简介”旨在让读者开卷便对这一考试在题型、分值、要求等方面有一个全面的了 解，做到心中有数，可以朝着正确的目标进行学习。第二部分为“复习要旨”，针对大学英语四级考试
2、所涉及的题型进行学习方法上的指导，旨在让读者掌握有效的英语学习方法，避免走弯路，从而切实提高英语水平和英语语言的应用能力。本部分许多内容以表格的形式出现，可以达到一目了然的效果，有利于读者清晰了解要掌握的内容，提高学习效果。第三部分为“专项训练”提供写作、听力理解、阅读理解、翻译四个板块的专项训练题，以便读者在第二部分专项指导学习的基础上巩固每一个项目的学习成果。第四部分为“模拟训练” ， 涉及“大学英语四级考试”模拟试题 共十套，供读者进行考试前的冲刺训练，做到学以致用，提高做题的命中率。第五部分为“附录”附有专项训练和十套模拟试题的参考答案和录音原文文字稿供读者自测参考使用（本部分以电子稿
3、的形式附于随书的光盘中）。本书既可以作为大学生的课堂教学用书，又作为学生课外自学用书。 刘明东、刘飞兵主编的新潮大学英语四级考试教程 2010 年出版以来得到了广泛的使用，在广泛收集读者意见的基础上进行了针对性的修订。自 2016 年 6 月起，大学英语四级考试的听力题型有了局部的调整。根据这一改革新动向，我们编写了新潮大学英语新四级考试教程 ，本书由刘明东、刘飞兵任主编，唐文杰、朱丽玲、许菲菲、陆勇任副主编，参加编写工作的还有刘丽姣、梁薇、曾清、肖志红、臧永红。在编写者水平有限，书中不尽人意之处难免，敬请广大读者和同行批评指教。 编者 第一部分 大学英语四级考试 简介 （新修改） 一 、大学
4、英语四级考试概述 1.试卷构成 自 2016 年 6 月考次起，全国大学英语四、六级考试委员会 对四、六级考试的 听力试题 作局部调整。 大学 英语四级考试听力题的调整主要体现在以下方面： （ 1） 取消短对话 （ 2） 取消短文听写 （ 3） 新增短片新闻（ 3 段） 2016 年 6 月起实施的大学英语四级考试新题型依然由四个部分构成 : 写作； 听力理解； 阅读理解； 翻译。 测试 内容 测试题型 比例 时间 写作 写作 短文写作 15% 30 分钟 听力理解 短篇新闻 3 段 选择题（单选） 7% 25 分钟 长对话 2 篇 选择题（单选） 8% 听力篇 章 3 篇 选择题（单选） 2
5、0% 阅读理解 词汇理解 选词填空 5% 40 分钟 长篇阅读 匹配 10% 仔细阅读 多项选择 20% 翻译 汉译英 段落翻译 15% 30 分钟 总计 100% 125 分钟 2.题型分解 大学英语四级考试各部分所考核的内容、题型、答题方式如下： 1）写作 写作（ Writing）部分测试学生用英语进行书面表达的能力，所占分值比例为 15%， 考试时间 30 分钟。该部分选用考生所熟悉的题材。考生根据规定的题目和所提供的提纲、情景、图片或图表等，写出一篇不少于 120 词的短文。写作要求是思想表达准确、意义连贯、无严重语法错误。 2）听力理解 听力理解 （ Listening Compre
6、hension） 部分测试学生获取口头信息的能力。录音材料用标准的英式或美式英语朗读，语速约为每分钟 130 词。听力部分分值比例为 35%，其中 短篇新闻 占 7%， 长对话占 8%，听力篇章占 20%。考试时间 25 分钟。 短篇新闻共有 3 段，其中第一、二段长度为 150 词左右，每段制题 2 小题，第三段长度为 200 词左右，制题 3 小题。长对话有 2 篇，每篇 约 为 10 轮对话 ，各设 4 个问题 。 每段对话均朗读 一遍，每个问题后留有 15 秒的答题时间。听力篇章有 3 篇，每篇长度为 200250词，朗读一遍，每篇 34 题，共 10 题，每个问题后留有 15 秒的答
7、题时间。 3）阅读理解 阅读理解 （ Reading Comprehension） 部分包括 词汇理解、长篇阅读 和仔细阅读，测试学生通过阅读获取书面信息的能力；所占分值比例为 35%，其中 词汇理解 部分 5%， 长篇 阅读部分 10%，仔细阅读部分 20%。 考试时间 40 分钟。 词汇理解部分 采用的题型为选词填空题。 要求考生阅读一篇删去若干词汇的短文 ，其长度为 200-250 词，然后从所给的选项中 选择正确的词汇填空，使短文复原。测试考生对篇章语境中的词汇理解和运用能力。 长篇 阅读部分采用一篇较长篇幅的文章，总长度 约为 1000 词。要求考生运用略读和查读的技能从篇章中获取信
8、息。略读考核学生通过快速阅读获取文章主旨大意或中心思想的能力，阅读速度约每分钟 100 词。查读考核学生利用各种提示，如数字、大写单词、段首或句首词等，快速查找特定信息的能力。长篇阅读理解部分采用的题型为匹配 题。 篇章后附有10 个句子，每句一题。每句所含的信息出自篇章的某一段落，要求考生找出与每句所含信息相匹配的段落。有的段落可能对应两题， 有的段落可能不对应任何一题。 在筛选信息的过程中，要求考生在把握文章整体的基础上，对文章的细节进行整理、归纳及同义转换。 仔细阅读部分为多项选择题的短文理解测试。要求考生阅读两篇短文， 每篇长度为300-350 词。多项选择题型的短文后有若干个问题，考
9、生根据对文章的理解，从每题的四个选项中选择最佳答案。测试考生在不同层面上的阅读理解能力，包括理解主旨大意和重要细节、综合分析、推测判断以及根据上下文推测词义等。 4） 翻译 翻译（ Translation） 部分为汉译英 ,考试时间 30 分钟。 翻译内容涉及中国的历史、文化、经 济、社会发展等 题材，段落 长度为 140-160 个汉字 。翻译须符合英语的语法结构和表达习惯，要求用词准确。 3.选材原则 命题的语料均选自英文原版材料，包括日常生活中的对话、讲座、广播电视节目、报纸、杂志、书籍、学术期刊等。选材的原则是： 1）题材广泛，包括人文科学、社会科学、自然科学等领域，但所涉及的背景知识
10、应为学生所了解或已在文章中提供； 2）体裁多样，包括叙述文、说明文、议论文等； 3）仔细阅读篇章难度适中，快速阅读、听力和完形填空的篇章难度略低； 4）词汇范围不 超出教学要求中一般要求的词汇，超出该范围的关键词汇，影响理解时，则以汉语或英语释义。 二 、大学英语四级考试考核的语言技能及要求 1.写作 写作部分考核学生用英语进行书面表达的能力。要求考生用英语进行短文写作，思想表达准确、意义连贯、无重大语法错误。考核的技能是： A.思想表达 表达中心思想 表达重要或特定信息 表达观点、态度等 B.篇章组织 围绕所给的题目或图表进行叙述、议论或描述，突出重点 连贯地组句成段，组段成篇 C.语言运用
11、 运用恰当的词汇 运用正确的语法 运用合适的句子结构 使用正确的标点符号 运用衔接手段表达句间关系（如对比、原因、结果、程度、目的等） D.写作格式 运用正确的符合英语表达习惯的写作格式 大学英语四级考试写作部分要求考生达到教学要求中的一般要求，即“能完成一般性写作任务，能描述个人经历、观感、情感和发生的事件等，能写常见的应用文，能就一般性话题或提纲在半小时内写出至少 120 词的短文，内容基本完整，用词恰当，语意连贯。能掌握基本的写作技能。” 2. 听力理解 听力理解部分考核学生获取口头信息的能力，包括理解主旨大意、重要事实和细节、隐含意义，判 断话语的交际功能、说话人的观点、态度等。听力理
12、解部分考核的技能是： A 理解中心思想和重要细节 理解中心思想 听懂重要的或特定的细节 判断说话人的观点、态度等 B 理解隐含的意思 推论隐含的意义 判断话语的交际功能 借助语言特征理解听力材料 辨别语音特征，如从连续的话语中辨别语音、理解重音和语音语调等 理解句间关系，如比较、原因、结果、程度、目的等 大学英语四级考试听力理解部分要求考生达到教学要求中的 一般要求，即 “能听懂英语授课，能听懂日常英语谈话和一般性题材讲座，能基本听懂慢速英语节目，语速为每分钟 130 词左右，能掌握其中心大意，抓住要点。能运用基本的听力技巧帮助理解。 ” 3 阅读理解 阅读理解部分考核学生通过阅读获取书面信息
13、的能力，包括理解主旨大意、重要事实和细节、隐含意义、判断作者的观点、态度等。阅读部分考核的技能是： A 辨别和理解中心思想和重要细节 理解明确表达的概念或细节 理解隐含表达的概念或细节（如总结、判断、推论等）；通过判断句子的交际功能（如请求、拒 绝、命令等）来理解文章意思 理解文章的中心思想（如找出能概括全文的要点等） 理解作者的观点和态度 B 运用语言技能理解文章 理解词语（如根据上下文猜测词和短语的意思） 理解句间关系（如原因、结果、目的、比较等） 理解篇章（如运用词汇及语法承接手段来理解篇章各部分之间的关系） C 运用专门的阅读技能 读文章，获取文章大意 查读文章，获取特定信息 大学英语
14、四级考试阅读理解部分要求考生达到教学要求中的一般要求，即 “能基本读 懂一般性题材的英文文章，阅读速度达到每分钟 70 词。在快速阅读篇幅较长、难度略低的材料时，阅读速度达到每分钟 100 词。能基本读懂国内英文报刊，掌握中心意思，理解主要事实和有关细节。能读懂工作、生活中常见的应用文体的材料。能在阅读中使用有效的阅读方法。 ” 4 翻译 翻译部分 主要考核学生运用正确的词汇和语法结构并按英语习惯表达思想的能力。要求考生将汉语段落译成英语。 5关于词汇和语法结构 大学英语四级考试中，词汇和语法知识将融入各部分试题中，不再单独列项考核。要达到大学英语四级考试所考核的各项技能要求， 考生掌握的词汇
15、量应达到 4500 个单词和700 个词组（见教学要求参考词汇表）。 三 、大学英语四级考试分数解释及成绩报道 大学英语四级考试是标准相关 常模参照的标准化考试。标准相关体现在： （ 1）试卷各部分的设计和命题参照教学要求规定的技能和标准； （ 2）写作和翻译部分的阅卷依据评分原则和标准。常模参照体现在考后各部分的原始分转换成报道分时，分别参照各部分的常模。因此，考试既是标准相关又具有常模参照的性质。 大学英语四级考试不设及格线。经过等值处理后的原始总分参照总分常模转换成常模正态分，均值为 500、标准差为 70，报道总分在 220分至 710分之间。在将原始分转换成报道分时，各部分采用不同的
16、分数量表，从而使各部分报道分的简单相加之和等于报道总分。 采用常模参照旨在保证考试分数解释的稳定性。任何一名考生的任何一次四级考试成绩均可在四级常模中找到其百分位位置，即在四级常模群体中所处的相对位置。常模建立后，考试委员会在其网站上（ http:/）公布总分和各部分的百分位对照表，以供考试成绩使用者了解考生的相对能力水平。 每次考试后，考试委员会向总分在 220 分及以上的考 生发放成绩报告单，报告其总分和各部分的单项分。考试委员会同时向参加考试的各个院校提供该校考生的成绩（总分和各部分单项分）和有关该校的各种统计数据。 第二部分 复 习 要 旨 （新修改） 听 力 理 解 一、了解命题特点
17、 大学英语四级考试听力理解部分测试学生获取口头信息的能力。录音材料用标准的英式或美式英语朗读，语速为每分钟 130 词。听力部分分值比例为 35%，其中 短篇新闻 3 段 占7%， 长对话 2 篇占 8%，听力篇章 3 篇占 20%。考试时间 25 分钟。 短篇新闻共有 3 段，其中第一、二段长度为 150 词左右， 每段制题 2 小题，第三段长度为200 词左右，制题 3 小题。长对话有 2 篇，每篇 约 为 10 轮对话 ，各设 4 个问题 。 每段对话均朗读一遍，每个问题后留有 15 秒的答题时间。听力篇章有 3 篇，每篇长度为 200250 词，朗读一遍，每篇 34 题，共 10 题，
18、每个问题后留有 15 秒的答题时间。 二、把握备考要领 学好英语需要较长的时间，但是要在不长时间内提高听力能力也是有可能的。这就需要考有计划、有针对性地进行一定强度的听力训练，如每周安排几个单元的时间，专门用来听一些难度相当或高于四级听力的材料或模拟题。在训练过程中应不断地分析、归纳 ，尤其要善于反思个人听力所存在的缺陷和不足。已有研究表明，影响听力水平的主要问题包括：发音问题 如果发音不规范或不准确，就很难判断出听力理解的内容与提问；词汇问题 如果对某些词语不熟悉的话，也会造成听力上的困难；对话情景与背景知识问题 对听力材料所设置的情景和涉及的背景知识越熟悉，答题的正确率也就越高；语速问题
19、根据考试大纲规定，听力语速为每分钟 130 词，熟悉听力考试的语速十分重要，如果平时听的材料速度过慢或过快，都可能在考试时影响听力的效果；心理素质问题 这主要是指在做听力题时不要过于紧张，万一 有一两道题没听懂，不要老是在脑海里琢磨，以免一道题没听懂，导致后面一道甚至多道题都跟不上，这会影响到整个考试；技巧问题 听力理解的有关技巧主要包括如何抓住关键词、如何预测问题、如何猜测词义、如何利用排除法答题等，需要我们在平时训练中要有意识地培养。 因此，在听力理解的备考过程中，需要具体注意以下几点：加强语音语调训练；扩大词汇量，尤其要掌握好常用语境关键词和常用口语词组和表达；把握常考知识点，丰富有关学
20、科及社会背景知识；培养预测、综合判断能力；注意心理调节，听音时，不能过于紧张，也不可过于放松；熟悉掌握有 关听力技巧。 三、掌握解题策略 对于任何考试，要取得成功有许多的秘诀。其中之一便是根据题型总结出相应的解题策略。听力理解部分也不例外。下面将对听力理解部分所涉及的 短篇新闻 、长对话 和听力篇章 解题策略进行分述。 （一）短篇新闻题 1. 把握新闻要素 不管是什么语言的新闻，都有一个共同的特点，那就是包括 6 大要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。由于大学英语四级考试的短篇新闻在时长、字数方面受到一定的局限，所听到的英语短篇新闻不一定包括所有的 6 大要素。 2. 了解制题规律
21、 英语短篇新闻通常会在以下方 向命题： （ 1）问宏观，例如： What is the news report about? (2) 问时间，例如： When did the accident occur? （ 3）问地点，例如： Where did the explosion happen? （ 4）问数据，例如： How many people were injured in the bus explosion? （ 5）问原因，例如： Why do customers no longer argue with new cab drivers？ （ 6）问过程，例如： What helpe
22、d bring about the change? （ 7）问结果，例如： What resulted from the car explosion? 3. 提前进行预测 在进行新闻短篇播放前，会播放一小段指令（ Directions: In this section, you will hear three news reports. At the end of each news report, you will hear two or three questions. Both the news report and the questions will be spoken only o
23、nce. After you hear a question, you must choose the best answer from the four choices marked A), B), C) and D). Then mark the corresponding letter on Answer Sheet 1 with a single line through the centre.），在听指令的同时可以抓紧时间根据每一小题的题感进行预测，以便做到心中有数，带着目的去听，确保做题的命中率。例如，在全国大学英语四、六级考试委员会 官 方网站公布的 2016 年 6 月听力新题
24、型样题中有以下几个题 目 ： 1. A) On Christmas Eve. C) During a security check. B) Just before midnight. D) In the small hours of the morning. 2.A) Expand its business beyond groceries. B) Fire 25,000 of its current employees. C) Cut its DVD publishing business. D) Sell the business for one pound. 3.A) A low int
25、erest loan scheme. C) Taxi passengers complaints. B) Environmentalists protests. D) Permission for car advertising. 第 1 题的四个选项均为表示时间的介词短语，可以推测所问的一定会是某个事情或者事件所发生的时间（样题问题： When did the incident occur?）；第 2 题的四个选项均为动宾结构，可以推测所问的一定会是做什么（样题问题： What did Woolworths attempt to do recently?）；第 3 题的四个选项均为名词短语，
26、可以推测所问的问题一定会是以 what 开头（样题问题： What helped bring about the change?）。 （二）长对话题 一般由两段长对话 组成，对话的长度为 250 词左右。每组对话后有 4 个问题，共有 8个题目。对话只读一遍。一般来说，长对话听力理解题主要包括主旨大意题、细节题以及逻辑推理题，考查考生对时间、地点、数字和人物行为、观点的理解。 1.长对话题的做题步骤 1）听音前快速浏览选项，预测谈话内容和问题 阅读选项时也要注意技巧，对于较短的选项，通过扫读了解问题；对于选项较长的题时，各选项之间一般都有很多共性成分，只有一些地方不同，这时可以采用竖读法，特别
27、注意理解各选项之间的区别，因为这往往就是答题的关键所在。 2）边听边记 听对话的过程中一定 要全神贯注，并且可以边听边做笔记，以帮助记忆，尤其是涉及一些人名、地名、数字等。听音时考生应该了解的一点是，一般来说长对话其实有固定的套路：往往是其中一个人发问，另外一个人回答，在问答中层层递进，说明问题、解释现象或提出观点。再通过前面的读题，考生可以判断哪些是有用信息，以帮助答题。 3）听清问题答题 最后一步听清楚问题才是关键，在此基础上结合之前所听到的内容选择正确答案。 2.长对话题型介绍 1）主旨题 这类题主要考查考生对整段对话大意的把握。问题常常要求考生判断对话谈论的主题、对话目的或对话中谈到的
28、主要 问题等。提问方式有： 序号 提问方式 1 What is the main topic of the conversation? 2 What is the major concern of ? 3 What is the conversation mainly about? 4 What are the people discussing? 5 Whats sbs opinion? 6 Whats the purpose of ? 解答这类题的关键是考生要抓住对话中的关键词，对话的 主题有时候是直接点明的，一般会在前几轮对话中出现，有时也会在对话中间出现。但是还有少数对话不会直接点明主
29、题，需要考生在听懂整篇对话的基础上自己总结概括出主旨大意。 【实例分析】 (2006 年 6 月四级考试真题 ) 题目选项 A) To make a business report to the woman. B) To be interviewed for a job in the womans company. C) To resign from his position in the womans company. D) To exchange stock market information with the woman. 录音原稿 W: Please have a seat, Mr.
30、 Saunders. I received your resume last week, and was very much impressed. M: Thank you. W: We are a small financial company trading mostly stocks and bonds. May I ask why you are interested in working for us? Q: Whats the purpose of Mr. Saunders visit? 分析 本题考查的是男士来访的目的。根据 job resume, why you are int
31、erested in working with us 等，可知男士是去女士公司面试的，答案为 B。 2）细节题 这类题主要考查考生对对话中细节的把握。即我们常说的 “what, when, who, where, why, how”。细节题可以涉及对话中的各个方面，所以通常也没有固定的提问方式。在答这类题的时候，考生需注意力高度集中，同时听的过程中记笔记显得尤为重要。 【实例分析】 (2007 年 6 月四级考试真题 ) 题目选项 A) An employee in the city council at Birmingham. B) Assistant Director of the Adm
32、ission Office. C) Head of the Overseas Student Office. D) Secretary of Birmingham Medical School. 录音原稿 M: Sara, you work in the Admission Office, dont you? W: Yes, Im Ive been here 10 years as an assistant director. M: Oh, really, what does that involve? Q: What is the womans present position? 分析 本题
33、考查细节。答案就出现在对话的首回合中，并且 考生要听清楚问题问的是 present position, 是问现在从事的工作，答案为 B。另外对话的后半部分提到了该女士曾经从事的工作，如果不仔细听问题的话，很容易错选 D。 3）推断题 这类题主要考查考生对对话中重要细节引申含义的理解。考生要注意推断题不是凭空想象的，也不是凭个人经验得出的，必须得依据对话中的细节进行合乎逻辑的推断得出结论。提问方式有： 序号 提问方式 1 What can we conclude from the conversation? 2 What can be inferred from the conversation
34、? 3 Whats the reason for? 【实例分析】 (2011 年 12 月四级考试真题 ) 题目选项 A) He likes Sweden better thsn England. B)He prefers hot weather to cold weather. C)He is an English living in Sweden. D) He visits London nearly every winter. 录音原稿 M: Yeah, you know how cold it is in winter? What is it like when the days ar
35、e so short? W: So what is it like? M: It is sometimes a bit depressing. But you see the summers are amazing. Q: What do we learn about the man from the conversation? 分 析 整个对话中，分别有两 处暗示信息，一处是男士说：“ Swedish people always complain that when they visit England, the houses are cold even in the good winter
36、.” (瑞典人在冬天去拜访英格兰时，会抱怨英格兰室内太冷。 ) 另一处是那是在谈到冬天天气时，说道：“ It is sometimes a bit depressing.” (长时间寒冷的天气有时有点令人沮丧。 )因此，可推断得出男士更喜欢 “ hot weather” (热天气 )。答案为 B。 4）语义题 这类题主要考查考生对词汇、习语、谚语的理解，对语气的辨别以及通过上下文猜测词义、语义的能力。常见的提问方式有： 序号 提问方式 1 According to the context, what does the man mean by “”? 2 What is the meaning
37、of in the conversation? 3 What does imply? 4 Which of the following explanations of “” is tru e? 【实例分析】 (2008 年 1 月四级考试真题 ) 题目选项 A) She is thirsty for promotion. B) She wants a much higher salary. C) She is tired of her present work. D) She wants to save travel expenses. 录音原稿 W: Oh, Im fed up with m
38、y job. M: Hey, there is a perfect job for you in the paper today. You might be interested. Q: Why is the woman trying to find a new job? 分析 本题考查女士辞职的原因，其实是考查考生是否理解 be fed up with 的意思，其意思是 “厌倦 ”，因此答案是 C。 （三） 听力篇章 听力篇章 一般由三篇小短文组成，短文的体裁包括记叙文、议论文、说明文。每篇短文后有 3 到 4 个问题，三篇一共有 10 个问题。短文只读一遍，要求考生听完后就问题选择正确答案
39、。 1. 听力篇章题 的做题步骤 1）读题预测 利用读指令的时间读题， 3 篇文章有 10 道题，一般来说读指令的时间大概为 1 分钟，这段时间可以快读题目的选项。另外，在答题时利用每 2 个问题之间的 15 秒间隔，先答完前一题，剩下的时间正好可以用来预读后一道题。预先阅读选项的目的在于预测文章信息和问题，阅读的时候可考虑每一道题的关键词是哪些？各个选项之间有哪些相同和不同的地方 ?它对应的问题可能是什么？这几个题目综合起来看，文章可能涉及的内容是什么？通过读题预测，可以在听短文的过程中做到有的放矢，化被动为主动。 2）边听边记，做简明扼要的笔记 在听短文的过程 中，可能会涉及一些数字、人名
40、、地名、时间等内容，这些就需要边听边记，否则很容易忘记或混淆。所以 ， 建议考生在平时训练时就养成良好的边听边记的习惯，可以采用一些字母、数字或者自己独特使用的符号把重要信息记录下来。 3）听清问题，避免答非所问 有些问题在预读时无法预测到，那么在听问题的时候就要集中精力听清楚了，如果只忙着做笔记或者看选项而没听清问题，就有可能造成答非所问的情况。 2. 听力篇章 题的四大题型 短文听力理解主要分主旨类、细节类、推断类和判断正误类四种题型。 1）主旨类 这类问题主要是考查考生是否理解文 章的主旨大意或者中心思想。常见的提问方式有： 序号 提问方式 1 What is the main idea
41、/topic/subject/chief purpose of the passage? 2 What can we learn/infer/conclude/know from this passage? 3 What is the best title for this passage? 4 What is the passage mainly about? 5 What is the speaker talking about? 6 Which statement best expresses the main idea? 解答这一类题的关键是要对文章有一个整体的把握，抓住关键词，同时要尤其注意文章的开头与结尾部分，因为这往往成为出题的重点。 2）细节题 这类问题主要考查考生是否听到了文章中的某个具体细节并正确理解了其含义。所考查的细节一般会涉及短文中的人名、地名、时间、年代、原因、数据、目的等，问题一般是 wh-question 形式。如：
