教学设计理论的新发展(共27页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上教学设计理论的新发展 教学设计理论的新发展北京师范大学现代教育技术研究所 何克抗论著选摘内容提要一、教学设计与教学系统开发二、以“教”为中心的ID理论的发展 1、以“教”为中心的ID的理论基础 2、ID1与ID2的划分原则 3、第一代教学设计(ID1)的代表性模型-“肯普模型” 4、第二代教学设计(ID2)的代表性模型-“史密斯-雷根模型” (1) 史密斯-雷根模型的主要特点 (2) 教学组织的宏策略-细化理论(ET) 细化理论的由来 细化理论的内容 细化理论的应用 (3) 教学组织的微策略-成分显示理论(CDT)三、以“学”为中心的ID理论的发展 以“学”为中心的ID的理论基础 以“学R