精选优质文档-倾情为你奉上教科版教材五年级下册昼夜交替现象一课教学设计天津市塘沽区实验学校 杨阳昼夜交替现象一、 教学内容分析及学情分析：（一） 教学内容分析昼夜交替现象一课是教科版小学科学教材五年级下册地球的运动单元的第一课。本课旨在通过科学探究使学生认识昼夜交替现象及其产生的原因。教材第一部分内容中，对昼夜交替现象的成因提出了四种可能的情况，是让学生经历证伪的过程。在教学实践中发现，五年级的学生通过多种渠道已经初步了解到地球自转是形成昼夜交替现象的原因，只是说不清楚具体细节。教学应在学生已有认知经验的基础上逐步推进，所以我大胆将这部分内容略掉，直接切入主题。使学生的思维在教学活动的起始指向本节课的教学目标，从而开展地球自转的研究活动。从实际出发，根据学生已有的认知基础对教材进行处理是本课的设计特色之一。在学生自行探究昼夜交替现象成因的过程中，会出现两种朝着不同方向转动地球仪的操作，（自西向东、自东向西转动地球仪）都会出现昼夜交替现象。大多数学生都知
