石家庄市未成年人心理维护三级体系建设及评估标准汇总(共6页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上石家庄市未成年人心理维护三级体系建设及评估标准被评单位名称：评分人：评分时间：一级科目二级科目评分标准评分理由评分备注一、组织领导30分1、建章立制5分心理健康教育领导团队：制度、人员组成、职责清晰明确，有可行的考核与管理机制。2、规划及制度建设25分（1）学校基本情况（5分）：此项内容清晰完整占5分。学校办学理念、宗旨，历史沿革占1分；教师队伍组成及心理状况占2分，学生生源情况及心理状况占2分。（2）学校心理健康教育规划（20分）：该规划要求结合本校实际，突出办学特色，明确评估标准，服务教育教学。长、中、短期量化发展目标占2分；心理健康教育如何服务于学校教育教学占2分；校园危机干预制度与安全管理办法占2分；全体教师的专业成长与发展占2分；心理咨询师队伍建设、社会化服务，帮助非站点进行心理健康教育建设占2分；心理健康教育如何向家庭教育延伸占2分；