精选优质文档-倾情为你奉上社会课人际交往中的矛盾和冲突教案一、教学思想设计（一）学生分析（学习状况）学习起点：初中生由于身心发展的不成熟和社会知识经验的缺乏、阅历的浅薄，加上独生子女从小缺少人际交往的环境，在人际交往方面欠缺技能，如不善于换位思考，设身处地的去理解他人，有的只按自己的个性我行我素，更有甚者在人际交往受挫后就自我封闭，导致人际交往能力更加欠缺。但他们渴望得到人际交往方面的知识和技能，形成一个良好的人际关系。2学习心理状态（知识、能力、态度等）：初二学生他们渴望被同伴接纳与理解，在日常的人际交往中也已积累了一定的成功与受挫的体验。但由于对影响人际关系的因素认识不够，沟通技巧掌握欠缺，同伴之间经常会产生摩擦，出现不协调，影响同学之间的关系，从而严重影响与他人的交往。所以，提高中学生对人际沟通的认识，以及提高沟通能力都是非常重要的。为此，通过本节课，让学生知道沟通的重要性，让学生在实际生活中探究适合自己的沟通方式，努力改善自己沟通不良的状况，进行有效的沟通。（二）教材分析在本专题的前一单元的学习中，学生已了解
