1、藤县同心镇大梳小学学校章程第一章 总则第一条 为适应现代化教育发展需要，贯彻国家教育方针，深化教育改革，保障学校依法自主管理，保障学生与教职工合法权益，全面提高办学品质，保障学校科学、稳定、持续地发展。根据中华人民共和国教育法 、 中华人民共和国义务教育法 、 中华人民共和国教师法 、 中华人民共和国未成年人保护法等法律法规，制定本章程。第二条 本校全称为藤县同心镇大梳小学；住所地址为藤县同心镇大梳村；邮政编码为 543305。第三条 学校标志：以大写字母 D 和 S 为主体，代表“大梳”和“读书” ，上面的星星代表“大梳之星” ，寓意为每一个学生在老师的培养下，都将成为闪亮之星，为大梳争光。
2、第四条 本校为实施义务教育的全日制公办教育机构，具有法人资格，独立承担民事责任。第五条 学校一年级招生对象为学区内适龄儿童。办学规模为六个年级 6 个班级，积极实施小班化教学。第二章 办学理念与学校文化第六条 【办学宗旨与使命】坚持中国共产党的领导，积极实践科学发展观，全面贯彻国家教育方针，全面实施素质教育，努力培养全面加个性发展的优秀公民，使学生学会合作、学会健体、快乐成长。学校的办学理念是：以人为本追求师生共同发展第七条【学校办学目标】以德育为导向，以教学为中心，以育人为根本。使学生在德、智、体、美、劳等方面得到生动、活泼、主动的发展，学会做人、学会求知、学会生存、学会健体，充分发挥特长个
3、性。 第八条【学校育人目标】使学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情；具有遵守社会公德的意识。集体意识和文明行为习惯，具有良好的意志品质和活泼开朗的性格；具有自我管理、分辨是非的能力，具有阅读、书写、表达、计算的基本知识和基本技能，了解一些生活知识和自然常识，具有初步的观察、思维、动手操作和学习能力，养成良好的学习方式和学习习惯。学会合理锻炼、养护身体的方法，养成良好的卫生习惯。具 有适应环境的能力和广泛的兴趣与审美情趣。 第九条 【文化精神与办学特色】校训：崇德尚文、志存高远。校风：尊师守纪、团结友爱、刻苦学习、努力拼搏。教风：乐教、严谨、创新、进取。学风：主动参与
4、、善于思考、注重合作、勇于创新。第十条 【学校发展规划的制定】 学校按照依法治校、规范办学、自主发展的要求，科学制订发展规划，健全评价机制，促进学校可持续发展。第三章 学校管理结构与运行机制第十一条 【校长负责制】 学校实行校长负责制。校长主持学校全面工作，校长是学校的法定代表人，对外代表学校，按照本章程自主管理学校。第十二条 【校长职权】 校长依法履行下列主要职责：(一)组织起草学校章程、发展规划，并负责组织实施;(二)组织制定规章制度、工作计划，并负责组织实施、检查和评价;(三)执行上级教育行政部门的决定和指示;(四)领导学校各职能部门及常设机构，完善岗位设置，维护学校秩序;(五)负责学校
5、日常事务管理，主持校务会议审议重大事项并作出决策;(六)负责学校教育教学工作，大力推进素质教育;(七)负责教职工队伍建设，促进教职工全面发展;(八)负责学校财务、基建及重要设施设备购置的审批;(九)负责学校安全工作;(十)组织协调学校与政府、社区、家庭等方面的关系，为学校创造良好的育人环境。第十三条 【重大决策制度】学校建立健全重大事项决策制度。学校重大事项应由校长召集并主持校务会议审议，经集体讨论研究，由校长做出最终决定并组织实施。 第十四条 【信息公开与档案管理制度】学校实行校务公开，切实保障教职工的知情权、参与权和监督权;同时向社会公开学校相关信息，以适当方式为学生及其家长了解学生的学业
6、成绩及其他有关情况提供便利，接受社会、家长的监督。学校建立档案室，设立档案员，加强档案资料的建设和管理。各部门做好各类资料的收集、整理和归档工作。第十九条 【校内维权制度】 学校健全校内权益保障制度，保障学生和教职工的合法权益。学校建立健全校内申诉制度，成立校内民主调解小组，明确受理学生和教师申诉的部门和程序。学校建立健全争议调解机制，通过上级劳动(人事)争议调解委员会，就教职工与学校的劳动(人事)争议进行调解。第十五条 【平安校园制度】 学校建立健全平安校园制度，制定校园安全应急预案，定期开展安全教育，组织安全演练，加强校舍、交通、消防、食卫品生、健康、周边环境治安以及教育教学安全管理，防范
7、安全事故发生。学校按照国家有关规定投保学生意外伤害校方责任险。鼓励学生自愿参加人身意外伤害保险。发生校园意外伤害事故，立即启动相关应急预案，及时救助受伤害学生，并依法进行善后处理。第十六条 【办学监督】 学校接受政府以及教育、登记管理和审计等管理部门的监督，接受社会、家长的监督，听取社会各界对学校工作的意见和建议。第四章 教育教学管理第十七条 【教育教学管理架构】 学校建立健全教研组、备课组等教育教学基层管理机制。教研组长负责组织、领导、组织学科组教师进行集体教学研究。教研组定期开展教学研究活动，按学校安排参加各种培训和学术活动，贯彻落实教学计划，完成各项教学任务。备课组长负责组织本学科组教师
8、进行集体备课和教学研究活动，完成教育教学任务。第十八条 【德育管理】 学校实行精细化的德育管理。学校坚持全员德育原则，校长全面负责，教师人人参与，实行教书育人、管理育人、服务育人。贯彻党的教育方针，构建德育目标体系，健全德育管理机制，建立学校、家庭、社会三结合的育人网络，优化德育活动过程。学校加强学生公民素养的培养，以学生发展为核心，扎实推进素质教育。加强基础道德教育，提高学生文明素养。通过强化小学生的基础道德教育，切实推进小公民道德建设;坚持开展礼仪教育，提高学生文明素养。学校以全面实施小班化教育为抓手，进一步丰富校园文化生活，丰富学生社团文化建设，注重茶文化特色教育活动开展;以学生发展为本
9、，继续以茶文化节、体育节、科技节、艺术节活动为载体，充分挖掘每位学生的潜能。第十九条 【班级管理】 加强特色班集体的建设与管理，充分发挥学生自主管理的作用。班主任要完善班级管理制度，实行民主管理，充分发挥学生的主动性，激发群体的自律意识和责任意识。努力营造班级育人环境，使班集体逐渐形成共同的理想、信念、价值观及公认的行为准则，推进班级文化建设。第二十条 【社团管理】学校应体现通过社团活动挖掘学生特长、锻炼学生才能、培养公民意识、提升学生素质等宗旨。学生社团要让每一个人都有自己的空间，它应该是课堂教学的延展和深化，通过社团活动真正提高学生的综合能力和个性特长。第二十一条 【课程管理】 学校贯彻国
10、家课程、地方课程和校本课程三级管理体制，认真执行国家和地方课程计划，积极开发校本课程，形成学校特色课程体系。学校按照课程设置标准实施教育教学，确保开齐课程，开足课时。学校充分发挥学科课程和综合实践活动课的整体功能，尊重人的成长规律和教育规律，对学生进行德育、智育、体育、美育和劳动技术教育，促进学生全面发展，学有所长。学校每年举办英语周、科技周、运动会和艺术节活动。鼓励学生利用课余时间积极参加科技、艺术、文体培训，开展三小等创造发明活动。第二十二条 【教学管理】 学校采用班级授课制，教学组织形式为单式教学。汉语言文字为学校的基本教学语言文字，学校使用全国通用的普通话和规范字。学校严格按照国家和上
11、级教育行政部门颁发的教学大纲和课程计划设置课程。坚持各项教学常规制度，加强教学管理。严格按各科教学规范和学校其他的有关规定进行教学活动。着重抓好教学设计和集体备课，建立教师业务档案。建立科学的评价考核制度。学生期末学习成绩评定，注重过程性评价和综合性评价结合。不按考试成绩、学生名次作为衡量教师教学质量的唯一标准。加强教材教辅资料管理，严格禁止学生整班订阅教辅材料，倡导教师分层设计校本作业。作业布置要求做到精选和点评。切实减轻学生过重的课业负担，合理安排作息时间。节假日、课余时间不组织集体补课或上课。严格控制测验次数，每学期末进行统一监测。完善监测的内容、方法。第二十三条 【课堂管理】 教师课堂
12、教学主要功能就是引导学生如何学。教师的日常教学要以引导学生“学”为出发点。突出“导”和“学”两个关键字。导学材料必须具有引导学习和突破问题的功能，要体现出对学生进行学习方法的指导，要让学生掌握一定的学习方法，从而生成学生的学习能力。教师在适当的时候还要“教” 。要先“导”再“学”后“教” ，也就是“导学教合一” 。学校积极推行“导学教合一”的教学模式，以学生为中心，以导促学，以学论教，导学教合一。第二十四条 【体育健康教育管理】学校严格执行有关学校体育、卫生工作的法规规章，通过日常体育活动以及各类体育竞赛活动增强学生体质，开展健康教育，培养学生良好的卫生习惯、健身习惯与基本的运动技能。学校通过
13、体育课、大课间活动等保证学生每天一小时体育活动时间，每年举办运动会和素质运动会(体育节)。让学生在运动中增强身体素质。学校建立医务室，建立学生健康档案，定期体检，预防传染病、常见病及食物中毒。积极完善卫生工作制度，定期检查校园卫生情况。加强资金投入，不断改善环境卫生条件，在校园室内教学活动场所实施禁烟。第二十五条 【心理健康教育管理】 学校建立心理辅导站，建立学生心理健康档案，配备兼职教师开展工作。努力培养学生良好的心理品质，形成学生鲜明的个性特征，促进学生身心和谐发展。学校认真开展心理咨询工作，确保对全校师生开放，帮助学生解决学习、人际交往等方面的问题。并通过个别辅导与跟踪，电话、网络等辅导
14、方式协助学生解决问题。学校还对全校教师实施心理健康教育培训，充分发挥班主任在班级管理、主题班会等方面特定的团体与个别心理辅导的作用，同时将心理辅导与学科教学相渗透，坚持课堂教学融入学生学习心理理论，在坚持心理活动课的同时将学科教学与心理教育相结合，在学科教学中渗透。第二十六条 【艺术、科技教育管理】学校在每年五月或十二月举行少先队文艺表演活动，调动广大同学积极投身到文化艺术节活动中。通过开展学校文艺活动努力营造良好的育人环境和文化氛围，力求推进学校精神文明建设工作。第二十七条 【信息技术管理】 学校大力提倡电脑、网络、电视、录像等信息技术在教学过程中的普遍运用，建立校园网和教学资源库，大力推进
15、促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生的互动方式的变革，以信息技术为纽带，科学管理学校，规范制度建设、科组建设、创新教研模式、引导教师实践、深化反思机制，从而促进学校及教师教学行为、学生学习方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。第二十八条 【教育科研管理】 学校营造民主、自由、科学的研究氛围，构建对话、合作、反思、共享的研修文化，鼓励教师开展教育教学改革和实验。学校成立了教师研修工作指导小组，统筹协调负责教师专业成长的校本研修工作，研修时间保障。学校通过激励机制,保证培养基金和导师团
16、队来培养教师学习能力，发展教师教育科研能力，促进教师的梯队成长，实现自我价值，提升教师对自己工作和学校工作的满意度，让每一个教师都有发展。第五章 学生管理第二十九条 【学生入学】 凡被本校录取或转入本校学习的学生即取得本校学籍。学校实施义务教育，按就近免试入学的原则，招收学校服务区内适龄儿童、少年入学，实行秋季始业。不属学校服务区内的新生，按上级教育行政部门的有关规定办理入学手续。第三十条 【学生权利】 学生享有下列权利：(一)参与学校组织的各种教育教学活动，使用学校提供的教育教学资源;(二)参与学校、班级管理，评议学校工作和教师的教育教学工作;(三)按照国家有关规定获得奖学金、助学金;(四)
17、在品行和学业成绩上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书;(五)对学校给予的处分或处理有异议，对学校、教职工侵犯其受教育权、人身权、财产权等合法权益的行为，依法提出申诉或提起诉讼;(六)法律法规规定的其他权利。第三十一条 【学生义务】 学生应当履行下列义务：(一)遵守法律法规，遵守中小学生守则 ，遵守学校章程及规章制度，遵守公共秩序和学生行为规范要求;(二)尊师爱校，团结同学，参加集体活动，促进身心健康，养成良好品行;(三)努力学习，完成规定的学习任务;(四)承担在学生自治活动中当选职务的相应职责;(五)爱护学校提供的教育教学资源;(六)法律法规规定的其他义务。第三十二条 【学籍管理
18、】 学校按照自治区、市有关学生学籍管理的规定实行学籍管理，健全学籍档案，严格转学、休学、复学等手续程序。学校对修完修学年限内规定课程且综合素质、学科学习业绩合格的学生，准予毕业。第三十一条 【学生评价】 学校为每一位学生建立成长手册，对学生实施综合素质评定，促进学生全面发展。成立各级评价小组，通过小组评、班评及校评，最终产生结果。评价中力求公开、公平、公正、规范地做好综合素质评定工作，激励和引导学生不断进取，有效地促进学生全面发展。每学期评价结果记入学生本人档案。第三十二条 【学生奖惩】 学校对德智体美诸方面均表现突出、在某方面有突出成绩或进步显著的学生，予以表彰和奖励，并记入学生本人档案。主要类别有之星、三好学生、优秀团队干部等。
