精选优质文档-倾情为你奉上苏教版四年级下册第二单元教学设计一、教材分析：第二单元由3篇课文、习作2、练习2组成。苹果里的五角星、最佳设计两篇课文从不同的角度教给孩子创造的方法。人类的“老师”则是告诉孩子动物在各方面给人类带来的启示，激发学生观察创造的欲望。作文2是一篇介绍身边的小能人的作文。二、教学目标：1学会本单元的生字，会认的字，理解由生字组成的词语。2正确、流利、有感情地朗读课文。3理解课文，从中受到启示：人的创造力来源于打破常规的思维方式。4懂得尊重他人，相信他人，给人自由与选择的机会，其中蕴含着巨大的价值。5了解人类以生物为师的有关事例，激发学生探索自然的愿望和对科学的热爱。6在习作中，努力发向他人身上得闪光点，学习真诚地赞美，热情地推荐。三、教学重难点:1理解由生字组成的词语。2理解课文，从中受到启示：人的创造力来源于打破常规的思维方式。3懂得尊重他人，相信他人，给人自由与选择的机会，其中蕴含着巨大的价值。4了解人类以生物为师的有关事例，激发学生探索自然的愿望和对科学的热爱。
