精选优质文档-倾情为你奉上苏科版初中数学教材特点九里教研室 朱黎生 我区从2002年使用苏科版数学教材,在使用过程中发现了一些问题。如:配套教参太少、逻辑证明出现的太晚、有些活动不好操作等。但是新教材编排中渗透的一些闪光理念，却值得我们细细品味。例如：回归现实生活、注重直观经验、加强知识联系、强调情感激发、侧重思想渗透。教材力图促使学生的四动：1、动眼看（生活世界）2、动手做（实验操作）3、动嘴说（数学语言）4、动脑想（数学本质）。1注重直观经验在初中生这样一个年龄阶段,学生的数学思维力正逐步由低层次向高层次转化,即由直观形象思维发展到具体形象思维。这个发展需要一定的过程，学生对直观的内容印象最深，最容易引起内心的共鸣。所以，新教材中知识体系的出现总是从学生最直观、最熟悉的事物开始。例如：苏科版几何体系的设置传统的几何体系是点、线、面、体这样一个顺序，而在苏科版教材则是从体引入几何体系。如七年级第三章设计了丰富的图形世界一节，通过天坛、水面、地球仪、高楼大厦等的各种各样学生身边事物的介绍，来让学生感受球、柱、锥、面、线、点。让他们觉察到几
