精选优质文档-倾情为你奉上让实验教学点亮数学课堂数学课本身充满无限奥秘与乐趣，它可以让学生在得到知识的同时，开拓思维，提高能力。是自然学科王冠上一颗闪亮的明珠。然而传统的教学模式使它变成了一门枯燥乏味的学科。随着知识的加深，学生们会逐渐对它失去兴趣。我国正在进行以素质教育为导向的教学改革，素质教育的核心是培养学生的主动创新精神和实践能力。而要做到这一点，首先必须更新传统的教学观念，树立“学为主体”的教学意识，这就为数学课再现其魅力提供了条件。当然对教师也提出了更高的要求。它要求教师改变传统的教学模式，重新梳理教学思路，我认为将精心设计的实验教学融入数学课堂，定能激发学生的学习兴趣，提高他们的积极性，使数学课堂大放光芒，再现魅力。一、把实验教学融入数学课堂，激发兴趣，充分调动学生的积极性。苏霍姆林斯基说：“如果教师不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么这种知识只能让人产生冷漠的态度，而不动情感的脑力劳动，就会带来疲倦。没有欢欣鼓舞的心情，学习就会成为学生沉重的负担。”数学课更是如此，如果不能激发学生的兴趣，充满乐趣的探宝之路就会
