精选优质文档-倾情为你奉上培养班级集体意识的几种非语言式方法 对于班级集体意识的培养，几乎是每个班主任的首要任务之一，常见手段是语言，即耐心地讲解、反复地强调，直到学生接受为止，可这样的苦口婆心也有失效的时候。当班主任在某一天突然发现，班级的学生把你耐心的叮嘱与再三地强调当成耳边风时，就意味着该用语言之外的有效方法教育学生了。下面我谈几种培养班级集体意识的非语言式方法。 一、让活动成为维系班集体情感的纽带 一个有凝聚力的班集体是团结、积极、奋发、向上的，而这也是优秀班主任的首要任务之一。组织丰富多样的集体活动，可以极大地提高学生对集体的认同感，从而培养集体的向心力，因为日常学习大多是以“散兵游勇”、单独奋斗的状态出现的，只有在集体活动中才能深刻体会到“一荣俱荣、一损俱损”的集体荣誉感。通常这样的集体活动有班级之间的篮球赛、排球赛、拔河比赛、合唱比赛、辩论赛、军训汇演、校级运动会，甚至集体游戏等。 以班级之间的篮球赛为例，自一个班级向另一个班级下达挑战书伊始，整个班级就已经进入“一致对外”的备战状态。其间，参赛的队员本着对“胜利”的渴求，
