精选优质文档-倾情为你奉上六下“污水和污水处理”教学设计（教科版）【教学目标】 1.科学概念 水污染主要是人类活动造成的。 污水需要经过复杂的处理才能使用。 2.过程与方法： 做污水的净化实验。 3.情感态度与价值观： 增强保护水资源的意识和责任感。 【教学准备】教师收集有关水污染的图片和资料，最好制成录象。学生准备简易的过滤装置、生活污水一杯、自来水一杯。 【教学过程】一、揭示课题、展开讨论 1、出示有关水污染的多媒体资料，激起学生探究的欲望。 师：看了这些材料你想说什么？（鼓励学生展开讨论） 2、观察比较自来水和生活污水 出示一杯生活污水和一杯自来水，观察比较说说你有什么发现。 我们能用什么方法把污水中的杂质分离出来？ 3、讨论过滤方法 4、分组实验后汇报 师：请同学们比较净化前后的水，有什么区别？原来的污水达到自来水的洁净程度了吗？ 5、多媒体出示P82中的黑体字。 二、有关污染源的讨论 1、师：水的污染源可能来自哪里呢？（先让学生说，在写书中的网状图） 2、交流反馈填
