精选优质文档-倾情为你奉上英语（新目标）八年级教学策略与教学设计一、正确合理使用教材无论使用哪套教材，我们都牢牢把握这样一个理念：在实施教学过程中要做到以教材为样本，创造符合学生实际的教材。教师在读懂、读透教材的基础上，做到挖掘、深化、跳出教材，使教材服务于学生，真正体现“带着学生走向教材”这一理念。1.1 合理安排课时从课时来讲，我们每个单元基本是安排六课时左右。由于我校大部分学生来自农村，小学的英语基础十分薄弱，所以在七年级的时候，有时甚至会安排七课时(见课件)。语言输出的基础是在获得大量的语言信息输入后才能发生。七上所有的话题对学生来说都是陌生的，词汇量大，目标语没有重复性，学生需要有个知识积累的渐进性和心理的适应过程。所以七年级时每个单元的第一课时通常需要大半节甚至整节课的时间来解决Section A部分单词，这样才能保证目标语的顺利介入和后续的语言活动的顺利开展。到了八年级，我们在课时上做了一定的调整(见课件)。八年级二十二个话题中有八个话题是复现的，并且从起始阶段我们就介入单词音标教学，并贯穿始终，到八年级时学生的单词拼读能力已经慢慢形成，所
