精选优质文档-倾情为你奉上参加一次数学说课比赛的过程与反思（文章发表于教师2014年第3期）缘起2013年11月，我镇组织参加县的说课比赛，取得不俗的成绩。我作为活动的组织者和指导老师，全各参与了本次活动。回顾这次比赛的过程，我们重视教师的参与，重视教师在过程中的的体验、感悟与分享，相互把说课活动开展成一次理论与实践相互碰撞的过程。过程一、体验。本次参加比赛的Z老师，欣然接受任务。学校给了三天时间给她准备说课稿，然后开始科级集体备课。两天后，Z老师说，想用这次课改的模式说课（当时她的班级还不是实验班），想亲自上一节再写说课稿。按照Z老师的要求，学校组织了实验班的数学老师先来一次集体备课，全体老师就用说课的形式对面积和面积单位这节课说出自己的观点与想法，特别对重难点的解决与学法进行具体的讨论，然后形成上课的基本思路。上课时，就在Z老师的班上（没有电教平台），全体参与集体备课的老师到齐了，上完，Z老师自己就觉得不满意，觉得很多地方处理得不好。由于其它事，评课的时间拖了几天，期间，很多老师都在问：校长，这
