精选优质文档-倾情为你奉上向善文化建设与学校德育实效东营市胜利第四中学 任光升内容提要：和谐社会的建设呼唤人性“向善”的文化，素质教育的推进更需要“向善”的学校文化引领，在学校德育需要探求创新之路的今天，学校向善文化的建设是促进德育工作的增长点，是德育焕发生命活力的必然建构，是建立德育工作长效机制的着力点。关键词：善，向善文化，学校德育“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”。“止于至善”一直是我们两千多年来的理想育人目标和教育的完美追求。就当今社会而言，我们正在为建设和谐社会而努力，而作为社会文化传承阵地之一的学校教育更应该有“止于至善”的理想与追求。要实现这一理想目标，作为学校更应该培育具有自身特点的向善文化。孟子把人性归于善，教育就是扬善抑恶；荀子把人性归于恶，教育就是弃恶从善；也就是说，不管是“人性善”还是“人性恶”，教育的责任就是要教人抑恶扬善、引人和谐向善。教育传递文化，用文化陶冶人，用制度塑造人，教育中贯穿着文化，文化本身就是教育，而“向善”是文化的重要功能，所以培育“向善文化”是体现教育文化功能的一种。和谐社会的建设呼唤人性“
