精选优质文档-倾情为你奉上基于新课程的生命科学教学设计学习内容安排阅读一份教学设计一、教学设计的作用及新课程的要求二、教学设计的一般过程分组活动:设计教学目标分组活动:确立教学策略三、观摩一堂生命科学课（录象）四、完成一份教学设计“我的健康我做主”，内容选自于八年级上海版生命科学教材第3章第一节，由上海浦光中学的瞿萍老师提供。瞿老师将教学设计分为六个部分:教材分析、学生分析、教学目标、教学策略、教学过程、教学后记。从以上的设计中可以看出，瞿老师对本堂课“教什么”，“怎样教”，“为什么这样教”有了比较清晰的认识和系统的把握，并将课程理念与教学内容相结合转化为教学的行为。同时我们也不难看出，课堂不仅是一个学习的课堂，也是一个生命的课堂，需要我们教师去激活。而激活的关键则在于教师要有全面严密的预设，也就是要做好课堂教学设计。课前科学合理的教学设计是教师把握课堂的一个重要前提。一、教学设计的作用及新课程的要求1、教学设计的概念“教学可以被看成是一系列精心安排的外部事件，这些经过设计的外部事件是为了支持内部的学习过程。”目的性、
