精选优质文档-倾情为你奉上大邑中学学校文化建设总体方案之所以提学校文化，而非校园文化，是因为“校园”一词更多的是指一种空间维度内的区域，或者说是一种场所，而“学校”更多指向的是一种培养人、教育人的组织机构，相对而言，学校文化要比校园文化的含义广，校园文化只能说是学校文化的组成部分之一，是学校文化的一个属概念。关于我校的学校文化建设，我采用二分法(即把文化分为物质文化和精神文化)，认为我校的学校文化是学校物质文化与学校精神文化的总和学校建筑、文化设施、校园绿化与美化等是学校文化的物质形态，是一种直观的外在表现形式；精神文化是学校深层文化，它包括学校主体教师和学生，以及办学理念、校训、教风、学风等基本因素。一、 学校物质文化建设（VI视觉识别系统、教学楼等命名释义）（一） 学校字体、校徽和色彩标识学校的字体统一以老作家马识途先生所书“大邑中学”字样为标准。我校的校徽设计力求简洁、明了、庄重、典雅，能够体现学校的文化特征。以小草绿为设计基色，象征着希望和憧憬；标志为正圆形，圆是最完美的几何图形，体现和谐，圆只有起点没有终点，象征自强不息，不断超
