1、第九章 幼儿园打击乐活动和欣赏活动学前儿童艺术教育2第第 节幼儿园音乐欣赏活动一、什么是音 乐 欣 赏 ？ 音 乐 欣 赏 是通 过倾 听音 乐 作品，并对 音 乐 作品 进 行感受、理解和 初步品 评、 鉴赏 的一种 审 美活 动 ，是向幼儿 进 行音 乐 教育的重要手段。二、 幼儿园音乐欣赏活动的教育内容（一）倾听周围环境中的音响 1、倾听活动室中的声音2、倾听庭院、活动场所的声音 3、倾听厨房中的声音 4、倾听卧室中的声音 5、倾听马路上各种交通工具的声音 6、倾听建筑工地上各种建筑机械的声音 7、倾听在公园、郊外游玩时听到的声音 8、倾听家庭、社区生活中听到的声音幼儿园音乐欣赏活动的教
2、育内容（二）欣赏音乐作品 1、优秀的中外少年儿童歌曲 2、由歌曲改编的器乐曲 3、专门为儿童创作的简单器乐曲 4、专门为儿童创作的音乐童话片断 5、中外著名音乐作品或其中的片断（三）音乐欣赏的简单知识技能 1、音乐作品的名称、主要内容和常见形式 2、常见乐器的名称 3、听出并理解作品的主要情绪、内容、形象及作品的主要结构 4、分辨常见人声和乐器的音色 5、根据音乐作品展开想像、联想 6、运用一定的媒介表达对音乐的感受音乐欣赏1、音乐作品的选择 歌曲：考虑内容、形象、情绪，是能为幼儿所熟悉、喜爱、理解和愿意接受的。 器乐曲：考虑结构单纯、工整、长度适中的曲目；有时也需要截选或改编。 截选片段 截
3、取作品中相对独立的片段 压缩结构 删减作品中的某些部分，保留相对独立的部分。总体上考虑选材的多样性和丰富性： 内容 反映社会、自然及儿童生活和内心世界的； 表演形式 各种形式的歌曲和器乐曲； 材料的文化历史代表 不同时代的中外优秀创作作品和优秀的民间音乐。三、幼儿园音乐欣赏活动材料的选择 音乐欣赏2、辅助材料的选择 目的：帮助幼儿更好地感受和理解音乐作品。a. 动作材料：不宜选择较复杂、陌生的动作，应选择大多数幼儿都能自然做出的动作。 b. 视觉材料： 应形象具体，可在空中静止（图画、雕塑等），形象具体，便于幼儿感知和理解； 空中流动（录像、可活动的教具操作等），便于与音乐同步，有利于帮助幼儿
4、感知理解音乐形象的动态化。 首要条件是从音乐出发，与音乐欣赏的要求一致。 c. 语言材料：指含有艺术形象的有声文学材料（故事、散文、诗歌、民谣等），语言优美，文学性强，能为幼儿理解与喜爱。幼儿园音乐欣赏活动材料的选择 四、四、 幼儿园音乐欣赏活动的设计与组织幼儿园音乐欣赏活动的设计与组织分析教材：音乐主题、曲式结构、情绪等（根据分析教材：音乐主题、曲式结构、情绪等（根据本班幼儿的实际水平，本班幼儿的实际水平， 确定教材的重难点）。确定教材的重难点）。教学准备：教具就近取放，要有神秘感；难度不教学准备：教具就近取放，要有神秘感；难度不大的，教师自己表演大的，教师自己表演 唱；难度大的，需欣赏录音
5、唱；难度大的，需欣赏录音，事先检查、准备音响设备等。，事先检查、准备音响设备等。步骤：步骤： 1、运用情境、谈话、图片等，导入课题，、运用情境、谈话、图片等，导入课题，引起兴趣引起兴趣 2、初步欣赏音乐（、初步欣赏音乐（ 1 2遍）遍） 方法：方法： 引引 导导 性性 谈话谈话 集中幼儿注意力集中幼儿注意力 ； 如如 ： 海浪海浪给给 幼儿的主幼儿的主 题对题对 象不能太象不能太 宽宽 泛。泛。 运用直运用直 观观 教具教具 帮助幼儿形象地理解和感受音帮助幼儿形象地理解和感受音 乐乐； 故事朗故事朗 诵诵 语语 言材料的运用言材料的运用 ； 如如 ： 瑜珈瑜珈 馆馆 教教 练练擅擅 长长 用嗓
6、音与音用嗓音与音 乐乐 相相 结结 合，合， 让让 人放松身心。人放松身心。 教教 师师 的演示的演示 ； 如如 ： 野蜂野蜂 飞飞 舞舞 多媒体的运用多媒体的运用 。3、重复深入地欣赏音乐作品，深化审美效果、重复深入地欣赏音乐作品，深化审美效果 。 4、复习、检查音乐欣赏的效果。、复习、检查音乐欣赏的效果。一、一般步骤和方法幼儿园音乐欣赏活动的设计与组织幼儿园音乐欣赏活动的设计与组织1、由完整作品开始、由完整作品开始 适合于适合于 结结 构构 单纯单纯 、清晰的作品，以及不太注重感知体、清晰的作品，以及不太注重感知体 验细节验细节 的。的。2、由作品的某个部分开始、由作品的某个部分开始适合于
7、适合于 结结 构稍复构稍复 杂杂 的作品，以及的作品，以及 较较 注重感知体注重感知体 验细节验细节 的。可以是的。可以是 一个一个 节节 奏型、一个旋律奏型、一个旋律 动动 机、一个机、一个 乐乐 句或一个句或一个乐乐 段等。段等。 3、由某种、由某种 辅辅 助性材料开始助性材料开始 与与 专门专门 性的教育活性的教育活 动设计动设计 相相 对应对应 的（从歌唱、奏的（从歌唱、奏 乐乐 、韵律活、韵律活 动动 、音、音 乐乐 游游 戏戏 ，文学，美，文学，美 术术 ）。）。 二、 设计 与 组织 （ 让 学生自己先 实 例分析，再 实 例操作）五、音乐欣赏活动中应注意的问题l 1、重 视 和加 强 幼儿园的音 乐 欣 赏 教学活 动 ；l 3、丰富幼儿的有关知 识 和印象 。 2l 2、欣赏活动是培养幼儿综合素质的教育活动之一 ；
