教育机构的行销与定位解析(共8页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上教育機構的行銷與定位曾光華教授（中正大學行銷管理研究所）壹、 前言一、 香港人，馬來西亞出生、為客家人二、 行銷，獲得注意：顏色鮮豔、特殊的三、 從小在沒有被考試扭曲的教育制度下長大，較無受到考試的控制，沒有標準答案，沒有一定的格局，不考是非選擇題求學小故事 美術老師：我最討厭人問我畫得像不像，要問畫得好不好 出題 五十分鐘，畫一條光線，不准畫兩條 五十分鐘，畫一個白色的黑人，或畫一個黑色的白人貳、 觀念的誤解與偏見一、 誤解：（一） 一般的誤解：1. 唸心理學？那一定懂得讀心術，幫人算命2. 唸經濟學3. 啊？研究哲學？這個人的腦筋（二） 對行銷的偏見誤解：（1） 推銷、廣告、宣傳、（2） 包裝、只重外表、不實在、（3） 耍嘴皮、油腔滑調二、 行銷的意義、內涵是什麼？（一） 生活中的例子：襯衫（襯衫的備扣）、洗手間（掛釣）、計程車（二） 行銷是什麼？當你的問題還沒有出現，他