1、跨學科專題研習不朽的藝術粵劇五邑鄒振猷學校鄭麗娟、劉婉玲研習背景1.中國的戲曲經過千百年來藝人的探索，已經建立了一種把文學、音樂、美術、舞蹈等共冶一爐的形式體制。 2.粵劇是揉合唱做念打、樂師配樂、戲臺服飾、抽象形體等的表演藝術，更於2006年列於 518項國家級非物質文化遺產名錄之內。 研習背景3.粵劇在香港出現青黃不接、日漸式微的情況。 4.粵劇的藝術價值十分高，可以作為文學、文化、藝術的教學材料，而讓學生認識和欣賞中國傳統藝術，更可培養國民身份的認同。 研習目的 認識中國傳統藝術 粵劇的發展及特色 欣賞粵劇的文學及藝術價值 分析粵劇的限制和面對的發展困難 探討粵劇承傳保育的方法 培養國民
2、身份認同 培養批判思維能力、創造力、解難能力、研習能力、審美能力、自學能力、溝通能力及協作能力。參與科目中文常識視藝音樂學習目標：專題共性 欣賞及尊崇中國傳統藝術 欣賞劇作家及名伶對藝術的熱忱、創新精神及對藝術的貢獻 支持和尊重粵劇的發展 培養批判思維能力、創造力、解難能力、研習能力、自學能力、溝通能力及協作能力 學習目標：分科特性（中文科）1.認識粵劇的發展及特色2.認識著名的粵劇劇作家、名伶的生平、貢獻及影響3.語文及文學教學：以帝女花為例3.1解構粵劇劇本的情節佈局及角色塑造3.2剖析人物的心理變化3.3利用口白、詩白、白欖的朗讀，欣賞古典文學的音律美和節奏感3.4欣賞古典詩詞的詞藻美3
3、.5學習情景交融的寫作手法學習目標：分科特性（中文科）4.文化教學：4.1認識明代末年的歷史4.2認識古代以德為先、以國為重的道德傳統4.3認識粵劇的文化5.品德情意5.1培養愛國的高尚情操5.2欣賞及尊崇中國傳統藝術 5.3欣賞劇作家及名伶對藝術的熱忱、創新精神及對藝術的貢獻 學習目標：分科特性（音樂科）1.知識1.1認識粵劇的音樂特色1.2認識粵劇的樂器 (敲擊樂 )1.3認識粵劇的簡譜及工尺譜2.聆聽2.1辨析粵劇的主要演唱方法：大喉、平喉、子喉2.2辨析粵劇念白的特色：口白、詩白、白欖2.3工尺譜的譜字唱法3.演奏3.1念白欖及按譜拍手3.2以工尺譜唱 帝女花香夭 4.審美4.1欣賞粵劇音樂的特色4.2欣賞粵劇的唱腔及藝術價值4.3探討粵劇音樂推廣的限制 學習目標：分科特性（常識科）1.知識1.1了解近年粵劇發展的情況1.2了解政府、粵劇團體及民間藝術團體在推廣粵劇方面的工作 情況2.能力2.1探討粵劇發展面對的困難2.2探討粵劇本身對發展造成的限制2.3批判香港政府在文化承傳保育的取態及成效2.4探討在香港推廣粵劇的方法，並製作推廣計劃書3.態度3.1欣賞粵劇工作者對藝術的堅持和熱忱3.2欣賞粵劇工作者對推廣傳統藝術鍥而不捨的精神3.3支持和尊重粵劇的發展
