蒙氏培训理论(共5页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上第十部分：五大领域教育理论一、 日常生活教育A、 日常生活教育内容（1） 基本运动大运动（跑、跳、爬、钻）小运动（抓、倒、压、挤、舀）（2） 社会行为打招呼 致谢 应答方式 道歉（3） 对自己的照顾穿脱衣服 系鞋带 吃饭（4） 对环境的关心先学会照顾自己再照顾小动物 植物 打扫环境 B、 日常生活教育目标1、 培养幼儿掌握基本生活技能，养成良好生活习惯2、 培养幼儿独立性 自主性 注力 手眼协调能力及自信心3、 引导幼儿学习礼貌用语 使用礼貌用语4、 培养幼儿大小肌肉的灵活性5、 培养幼儿自控能力 （情感、行为）6、 培养幼儿健康的情绪和情感7、 培养幼儿初步的责任感，促进幼儿个性及社会性的发展。8、 培养幼儿交往与合作意识9、 培养幼儿的社会适应能力，学会做事，学会做人，学会生活。感官教育（中心）A、 感官教育理论 感官教育是经由视觉、听觉、味觉、嗅觉和外界刺激传递给大脑，此信息由大脑传递给感觉器官，是孩子产