综合探究走向哲学问辩人生.PPT

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资源描述

1、综合探究走向哲学 问辩人生哲学家的最后一课 一位哲学家带着一群学生去漫游世界。十年间,他们游历了所有的国家,拜访了所有有学问的人,现在他们回来了,个个满腹经纶。在进城之前,哲学家在郊外的一片草地上坐了下来,说: “十年游历,你们都已是饱学之士,现在学业就要结束了,我们上最后一课吧! ”弟子们围着哲学家坐了下来,哲学家问: “现在我们坐在什么地方? ”弟子们答: “现在我们坐在旷野里。 ”哲学家又问: “旷野里长着什么? ”弟子们答: “旷野里长满了杂草。 ”哲学家说: “对!旷野里长满了杂草。现在我想知道的是如何才能除掉这些杂草。 ”弟子们非常惊愕,他们都没有想到,一直在探讨人生奥妙的哲学家,

2、最后一课竟是这么简单的一个问题。一个弟子首先开口,说: “老师,只要铲子就够了。 ”哲学家点点头。另一个弟子开口,说: “老师,用火烧也是很好的一种方法。 ”哲学家微笑了一下,示意下一位。第三个弟子说: “斩草除根,只要把根挖出来就行。 ”等弟子们讲完了,哲学家站了起来,说: “课就上到这里,你们回去后,按各自的方法去除一片杂草。一年后,再来相聚。 ”哲学家过河有则故事讲,一个船夫划船送一位哲学家过河,上船时哲学家问,你懂哲学吗?船夫说不懂,哲学家说,你生命的一半没有了。船划了一段后又问,你懂历史吗?船夫说不懂,哲学家说你生命一半的一半没有了。划到河中间时一阵大风刮来,船翻了,船夫问哲学家,你

3、会游泳吗?哲学家说不会。船夫说你整个生命没有了。 这是马克思晚年在写给女儿信中讲的一个故事,是在说明 思想理论与现实经验的差异 。什么是经验?我理解,经验是实践的升华,是现实的感悟,是自我否定的积累,是付出一定代价后的重新认识。 原始的不一定是落后的,理性的不一定是现实的,直觉的不一定是肤浅的,有趣的不一定是有效的,荒诞的不一定是有益的,失败的不一定是消极的,模糊的不一定是混乱的,精细的不一定是高明的,传统的不一定是保守的,玄妙的不一定是深刻的,全靠你用脑子去思辨,去选择。学好哲学吧!一年后,他们都来了,不过原来相聚的地方不再杂草丛生,它变成了一片长满谷子的庄稼地。弟子们围坐在谷地上,等待哲学

4、家,可哲学家始终没来。若干年后,哲学家去世了。弟子们整理他的言论时,私自在最后补了一章:要想除掉旷野里的杂草,方法只有一种,那就是在上面种庄稼。同样,要想让灵魂无纷扰,惟一的方法就是用美德去占据它。试想那些学生们的人生如果缺了这最后一课,即使学富五车又有多少意义呢? 朱镕基总理访日遭刁难 舌战群猪体现大国风范(一个年青的日本女子 问 ) “昨天我家中被 贼偷 了,有人 说 是中国人干的, 你 对这 件事怎幺看? ” 答 :南桔北枳 中国有句古 话 叫做 “桔生淮南 则为 桔,桔生淮北则为 枳 ”。中 华 民族是知 书 达理的民族,人民勤 劳 、善良,在 华 夏大地 创 造出了璀璨的中 华 文明

5、, 贵 国的先民早在唐朝就曾 经 拜揭 过 中华 帝国,学 习过 礼 仪 和文化。但我想在 经历 了几千年的洗礼以后, 贵 国在礼 仪 上已 经遗 忘了 许 多,以至于生 长 于礼 仪 之帮的中国人民,来到 贵 国就有可能迷失本心。我 记 得 战 国 时 晏子出使楚国,曾 经说齐 国人可以在故园安居 乐业 ,而到楚国却成 为 盗 贼 ,原因 仅 在于民 风问题 。因此我建 议贵 国的政府 应该 致力于民 众道德礼 仪 的培养,只有 环 境好了,才可以杜 绝偷 盗,才可以从根本上防止 贵 国人民忘 记 廉耻。(一日本老 头问 ) “我 们 很多日本人 认为 南京大屠 杀 根本没有 发 生 过 ,

6、你 对这 件事怎幺看 ” 答 :掩耳盗 铃 这 个 问题 其 实 很 简单 ,首先您的 逻辑是 错误 的。 历 史是事 实 ,是不能改 变 的,不是 贵 国人民,无 论 多少 认为 没有 发 生就没有 发 生。 历 史就是 历史,是已 经发 生的事情,任何掩耳盗 铃 的企 图 都是徒然的。如果我 说 大多数的中国人都 认为 日本其 实 是中华 民族的后裔,日本民族起源于我 过 秦王朝一个方士携三千童男童女 东 海 寻访 仙山的事件,我想 贵 国政府、 贵 国人民,和您本人也会 觉 得 这 是一件非常荒 谬 的事情 .当然我作 为 中国 总 理,也 觉 得 这 件事情不能接受,因 为 在心理上我

7、不能容忍中 华 民 族的后裔数典忘祖。(一自称日本 渔 民的年 轻 人 问 ) “我来自 长 崎,我 们 那的水受到了很大的 污 染, 这 是由与跟中国靠得比 较 近的 缘 故,你 对这 件事怎幺看 ” 答 :疑 邻偷 斧 您来自 长 崎,我感到非常的 遗 憾, 为 了您失去的 亲 人, 为 了遇 难 死去的 长 崎居民, 为 了那些在二 战 中受到法西斯迫害的民众而哀悼。 战 争是残酷的,是 军 国主 义 者用来满 足 贪 欲的工具,作 为爱 好和平的人民一份子,我 们 都 应 当加以警 觉 。我在国内的 时 候也听我国的一些 渔 民反 应过 , 现在 东 海打 鱼 越来越少,他 们 把原因

8、 归为贵 国 对 海水的 污 染,开始的 时 候我不知道是何地,今天您的提醒使我明了 原来 是 长 崎。当 时 我就 对 那些 渔 民 说 ,你 们这 种想法是 错误 并且愚蠢,不仔 细 的反思自己的行 为 ,而将原因 归结为 外在的原因,是在推卸 责 任,是非常卑劣和无耻的。古 时 我国有个 预 言故事叫 “疑 邻偷 斧 ”,非常有教育意 义 ,我希望您能在 闲 暇期 间仔 细 通 读 ,如果有所启 发 ,找到了自己内心的斧 头 ,我 们 再交流看法。 (一 观 众提 问 ) “台湾人民都不想回 归 中国, 为 何你 们 霸 权 欺压 ? ” 答 :居心叵 测 这 是一个老生常 谈 的 话题

9、 ,我感 觉 回答起来很容易。 讲 一个 简 单 的例子,从前有个母 亲 含辛茹苦大半 辈子, 总 算将自己的子女养育成人,她感到很欣慰,感可以松口气,歇一歇。于是 对 子女 说 , “来,回到母 亲怀 抱来, 给妈妈 捶捶背。 “然 这 个不肖子,却吃 惯 了 软饭 ,有奶就是娘,回 头 就不 认这 个曾 经 养育 过 他而今已 经 骨瘦如柴的母 亲,反而 对这 星星和太阳大喊 妈妈 ,想喝可 乐 ,想要 烧饼 。那此 时 母 亲应该 如何?回答当然是 给 他一把掌。所 谓 国有国法,家有家 规 ,无 规 矩不成方 圆 ,任何事情都有它的 规则 和限度,台湾 问题 就是母 亲 和儿子之 间

10、的争吵, 别 人无 权 干涉。我国 历 来都主 张 和平解决台湾 问题 ,从来都没有出 现过 霸 权欺 压 的事情,反而 总 是有一些居心 叵 测 的 邻 国,以民主、自由等等名 义 来 强 奸包括台湾同胞在内的中 华 民族的自主 选择和决定 权 , 这 才叫霸 权 欺 压 。 类 似的 话层 出不 穷 。我想 这样 的座 谈 是很刁 钻 的,安排日本普通民众和朱 总 理 会 谈 , 问 很多尖 锐 的 问题 来 试 探中国政府 对反日的决心,以一国的 总 理的身份当然不便 当 场 和 这 些人搞僵,否 则 有失 风 度 .不当 场给 他 们 清醒的警 钟 ,日本的反 华势 力又会 嚣 张 ,

11、并由此 进 一步鼓 动 或迷惑其它人,他 们 会 说 “你 们看,中国 总 理都不敢当面指 责 我 们 日本 军 人当年的行 为 , 这 就充分 说 明南京大屠 杀纯 粹是中国政府的 谎 言 ”并且 这 些民众的来源又很 值 得 怀 疑 。但是朱 总 理的回答是很 见 水平的。他是我 们的好 总 理。在回答 “你 们 中国人何 时 才会停止反复要求我 们 日本人就 战 争 问题 向中国道歉? ”这 个 问题时 朱 总 理毫不妥 协 , 说道 “日本从未在正式的文件中向中国人民道歉,而不是我 们 反复要求日本人道歉。中国人民是不会忘 记历 史的,因 为 忘 记历 史就意味 这 背叛。 ” 整个 实 况 转 播都很 压 抑, 总 理一个人受到众多充 满敌 意的提问 。一直到一个日本年 轻 女性提 问 气氛才有所 缓 和, 这 位女士提 问 “总 理最喜 欢 的歌是什幺,能不能 给 我 们 演唱? ”总 理 说 “我最喜 欢 的是国歌,如果我唱你 们 都得起立。 ”当然没有人起立, 总 理也没演唱。

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