精选优质文档-倾情为你奉上一个人在少年儿童时期形成的思想品质与行为习惯，会对他的一生产生重要影响。中共中央在关于改革和加强中小学德育工作的通知中指出：“德育对中小学，特别是小学生更多的是养成教育。”可见，养成教育是小学德育的基础工程，核心是良好的道德品质和行为习惯养成。几年来，我们灯塔市兆麟小学以小学生日常行为规范为主要内容，遵循“知行合一”的原则，通过多种渠道，采用多种形式，向全体学生进行行为规范教育，收到了良好的效果。一 . 以形象化的宣传教育，树立良好的行为意识。思想是行动的先导。学生有了正确的认识，才会有良好的行为。使学生懂得“为什么这样做才是规范的”，是养成教育的前首先，进行广泛的、形象化的宣传教育。我校的红领巾广播站确定每周二晨检为学校“养成教育”专题广播时间。在宣传内容上，依据小学生日常行为规范条，每次讲一条，并且分别选取了相应的事例，配以寓言故事、名言警句、儿歌等加以强化。把抽象的概念变得具体、形象、生动，让学生从中受到感染和启迪。比如宣传规范的第一条“尊敬国旗、国徽”时，我们运用生动的语言讲了国旗的来历、国徽的含义及国
