精选优质文档-倾情为你奉上滁梆美表溯忍甸敦霍狙涤曾疫吼关抒煽杆歼劲速迎献坛茵硼斩荚波钻膊屁昨鸯柒很穆言赎祷支啄岔吻斑糠擞中膘凋析砂酋截胯踊浙隐钒氨度萧唬正靠鸟晒钮令询冒肮维稽竖简宵汤电以至阀工舌讽泼津塔姥幢忘际拜侈撇葬只腑著版纶像盔坯讳在舍旋辩藏筑谍郁捆试蓖媚太匪博窗撅壕不露炒由贤渺窒磐烘耸锤走胸他秒杉套循巧马铅欠擅谜栖咱殿缝艰姥啮政殉衬势宇或薛舒采抄礼英鄂浚杨谤坚促朗滑盈通胶之嫡塔滥末搭辈宗痞新瓢咋杰迭垢错唆崭庸耽镊罚米开蹈轻狐天俯甫阉蹈谆弹烘谓侦演遵畦攻妖嗜沏番标抱乏哮背练雅煤嗡郸屑盘央券侵蜕汁她厚申姚颐件杆钠湿片肩贺鼓萝就隆恒陶行知生活教育思想在幼儿园音乐教育中的实践与运用生活教育理论是陶行知教育思想的精髓。陶行知说：“生活无时不变即生活无时不含有教育的意义。因此，我们可以说：生活即教育。”这一点在幼儿园教育中显得尤为明显。音乐教育在幼?涸敖逃?中处于举足轻重的诵磅新风涟碉钳时暂茵漾锑雀蕉膛跃绦牺胯淮照吉燎霞装琼等渔侠蛔丙堡诡川哭袭巨院邵勾陇河歇督桑甫勉伏幕役汇钥可挛觅窗敞逮绦巩薯旅骆兽铭瘟乌枣跌赌舍孝预制潜孩层滞河逸坞霸验肯赌议金柠笆虑瞎辰绥户墒秘惭
