《故乡》教学设计何力荣(共5页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上芁故乡第二课时教学设计罿小作中学 何力荣袅教学目标：袆1、学习小说运用对比的手法来刻画人物形象、表现思想主题的方法。 螁2、掌握从各方面描写中分析、概括人物性格特征的方法。螀3、理解鲁迅同情劳动人民生活处境的情怀和决心创造新生活的强烈愿望。 羇教学重点：羄1、分析人物形象，思考人物变化的根源。 膀2、理解小说的思想内涵，关注社会和人生。 蒀教学难点：对小说主题思想的理解。 羈教学程序：肃一、精读课文，分析人物形象。袃（一）边读边完成任务：芀1、思考：在故乡，“我”见到了哪些人，其中着重写了哪两个人物？这两个人物详写了谁，为什么？螅2、用笔勾画对人物描写的句子蒅（二）课堂展示，生生互动，师生交流：芃1、学生竞争回答羁预想的难点：为什么详写闰土？袇解决的方法：同桌交流，教师指导薃明确：闰土与“我”是儿时好友，感情最真挚，只有这种感情的变化才能触及鲁迅的内心深处，因为真正感到痛苦了，所以开始思索