4.情绪障碍的诊断与干预4.1 情绪障碍概述4.1.1情绪障碍的定义情绪障碍泛指儿童或青少年持续性的表现外向性的攻击、反抗、冲动、过动等行为，内向性的退缩、畏惧、焦虑、忧郁等行为，或其它精神疾病等问题，以致造成个人在生活、学业、人际关系和工作等方面的显著困难，而需提供特殊教育与相关服务者。情绪障碍包括：精神性疾患、情感性疾患、畏惧性疾患、焦虑性疾患、注意力缺陷多动症、或其它持续性的情绪或行为问题者。情绪障碍的出现率1.美国官方的保守估计(19551980)，严重情绪障碍的学生约有2%，其后修订为约1.2%2%(the mid-1980s)。2.美国人口调查的资料(population surveys)估计情绪障碍学生的人口约36%，需要接受特殊教育和相关服务(Kauffman,1993)。性别比率与差异情绪障碍的性别比率，呈现男生多于女生的倾向，自闭症的男/女比例为4比1，情绪障碍的男/女比率约在6比1至9比1之间 (Coleman,1996)。情绪障碍的相关发生率1.Bower(1981)依其界定，并从教师、同侪和学生
