小学语文五年级字词教学片段字词教学是小学语文教学中的基础，也是重点。词语教学是小学语文的重要组成部分，是阅读教学的主要内容之一。抓好词语教学，让学生学会用多种方法理解词语，及是小学中年级语文阅读教学的一个重要训练项目，教师在教学中应予以足够的重视。在教学工作中，我深深体会到调动学生的生活经验，联系生活理解词语是多么重要。叶圣陶先生曾今强调：要调动学生的生活经验来学习课文，理解课文。语文课程标准也特别指出：“要引导学生联系上下文和生活实际，理解词语和句子。”因此，在语文教学中，我们一定要记住，生活是语文之源，要尽可能的调动与课文相似的背景知识，唤起学生对已有知识经验的回忆。只有这样，语文学习才能成为学生生活的一部分。（案例）人教版五年级上册慈母情深教学片断师：请学生自由朗读课文，看看你能从中读懂什么，还有那些不懂。（学生朗读思考）师：现在我们一起来交流交流。生：“龟裂”这个词我不理解。师：找找看，这个词在课文什么地方？谁来读读这句话？（生读“龟裂”所在的句子）生：龟裂是写母亲的手。师：家境贫困，整天忙碌的母亲，会有怎样的一双说手呢？
