学科教育心理学培训学习收获与体会通过对学科教育心理学的系统培训学习，首先我学到了很多好的教育理念和教学方法，更重要的是让我回顾过往的教学之路有了新的思考模式，面对那些以前无从下手的问题也有了新的解决思路。我所在的年纪孩子们的年龄在十五、十六岁的居多，这个年龄段的孩子们心理处于敏感、多疑、叛逆时期。他们既喜欢别出心裁、标新立异，强烈地体现他们的求知欲、探索精神以及自我个性的彰显，又容易缺乏全面客观辩证的面对问题、分析问题、解决问题的能力，容易率性而为，剑走偏锋行至极端。特别是我所带的班级班中的学生都是女生，更加敏感，性格上更偏向于柔弱，遇到遇到问题会联想到很多其他方面的事情，更难以正确解决问题。其实这些时候的孩子们所需要的不仅局限于课本上知识文化的学习，她们也有着广泛的兴趣爱好，舞蹈、美术、音乐、科技、体育等等等等，只是她们有时盲目己见，常常为了某一个方面的长短争得忽略了其他。其是不纵观每个人都有他不同的方面，有长有短，孩子也一样，多元化的看待孩子，扬长避短，就每个孩子不同的优势因循善诱。不能对个性上偏激，学习不思进取的学生一味的批评，如果可以取得好成绩哪个孩子会跟自己过不去
