小学数学苏教版四年级上册《商不变的规律》教学设计1(1)4页.doc

小学数学苏教版四年级上册商不变的规律教学设计教学内容：教学目标：知识目标：理解和掌握商不变的规律，并能运用这一规律口算有关除法；技能目标：培养学生观察、概括以及提出问题、分析问题、解决问题的能力。 情感态度：学生在参与观察、比较、猜想、概括、验证等学习活动过程中，体验成功，同时渗透初步的辩证唯物主义思想启蒙教育。教学重点： 使学生理解并归纳出商不变的规律。会运用规律进行一些简便计算。教学难点：使学生会初步运用商不变的规律进行一些简便计算，并能准确表述关系。一、回顾旧知 作好铺垫将正确答案的序号选来填在括号里。 在除法算式4595中，45是（ ），9是（ ），5是（ ）。 商 被除数 除数 5（）是50。 乘10 除以10 加上0 72000（）是72。除以10 除以100 除以1000二、创设情境，激发求知欲教师利用多媒体制作动画，创设情