小学生学习习惯养成实施案一、指导思想以学生的身心发展规律为依据，以深入推进素质教育、全面提高教育教学质量为目标，积极探索高中阶段学生学习习惯养成教育的容、式、法和途径，努力培养学生的自主学习能力、创新和实践能力，为学生的终生学习奠基。二、基本容有人曾说：“有一个好脑袋，不如有一个好习惯”。的确，良好的学习习惯的形成有助于学生掌握所学的知识，提高学习效率，是学习成败的关键，也是学生终身学习的基础。针对知识量大，难度大、进度快，综合性强，系统性强，理解性强等特点的高中学习，我们要重点培养学生以下七个面的良好习惯。（一）制定计划的习惯制定计划是指对某一时段学习行为的预定与安排，它可以促使我们更加专注地去完成当下的学习任务。（二）尝试记忆的习惯尝试记忆是指在识记时，对要记的材料稍觉熟悉，可以记住一些之后，便可以尝试回忆。回忆一遍之后，再着重看那些没有记住或记得不准的容，然后再尝试回忆。如此而复始，直至全部记住。（三）课前预习的习惯预习只需5分钟。课前预习就是把下节课要学的容快速读一遍，追求对容框架的熟悉，而不追求对知识点的掌握； 重视对主干知识的明
