小壁虎借尾巴第二课时教学设计教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.了解壁虎尾巴可以再生的特点和小鱼、老黄牛、燕子尾巴的用处。3.能结合课文内容大胆想象，并乐于表达，练习有礼貌地与人交谈。教学重点： 1正确、流利、有感情地朗读课文。 2理解小鱼、老黄牛、燕子尾巴用处的词、句，并了解它们尾巴的功能。教学难点：1. 理解小壁虎尾巴的功能和可以再生的特点。2.其他几种动物尾巴的作用。课前准备： 小黑板、图片。一、导入1.同学们，你们喜欢小动物吗？谁愿意一边说出动物的名字，一边学下它的叫声？（指名说）刚才你们学的都是声音，有没有动作表演？2.老师给大家带了一只小动物，(出示壁虎图片）这节课我们继续来学习小壁虎借尾巴（板书课题），学生齐读课题。3.在上新课前，老师先来考考大家，看谁认识的生字宝宝多。二、初读课文，理解借尾巴的原因（学习1、2自然段）1. 出示图片。2. 学生回答：小壁虎为什么要借尾巴？谁能把课文中的相关句子读一读？ 3. 小壁虎被蛇咬住了尾巴，它是怎么做的？“挣”是什么
