小学二年级-长度的认识(米-厘米)(1)8页.doc

一、创设情境 引入新课1、课件出示生活中所涉及长度的情景图： 图一中用尺子量一量，小蚂蚁已经爬了多少厘米了_还有多少厘米没有爬_共爬了多少_厘米 图二中看到，小明和小狗在门口估算自己的身高，门的高度是2米，那么小明的身高大概是多少_,小狗的身高大概是多高_例1教学长度估计与换算：（1）教室长10（ ）（2）桌子高90（ ）（3）回形针长3（ ）（4）操场跑道长200（ ）（5）1个杯子高10（ ）（6）桌子长1（ ） (7)量一把牙刷的长，用( )做单位 (8)量篮球场的长，用( )做单位 (9)（ ）厘米=1米，4米=（ ）厘米 (10)从直尺的01是（ ）厘米，从直尺38厘米是（ ）厘米 (11)直尺