小学尖子生训练之-同余问题-模块练习(含答案)(1)6页.doc

上传人:晟*** 文档编号:12173922 上传时间:2022-05-16 格式:DOC 页数:6 大小:799KB
下载 相关 举报
小学尖子生训练之-同余问题-模块练习(含答案)(1)6页.doc_第1页
第1页 / 共6页
小学尖子生训练之-同余问题-模块练习(含答案)(1)6页.doc_第2页
第2页 / 共6页
小学尖子生训练之-同余问题-模块练习(含答案)(1)6页.doc_第3页
第3页 / 共6页
小学尖子生训练之-同余问题-模块练习(含答案)(1)6页.doc_第4页
第4页 / 共6页
小学尖子生训练之-同余问题-模块练习(含答案)(1)6页.doc_第5页
第5页 / 共6页
点击查看更多>>
资源描述

5-5-3.同余问题教学目标1. 学习同余的性质2. 利用整除性质判别余数知识点拨同余定理1、定义:若两个整数a、b被自然数m除有相同的余数,那么称a、b对于模m同余,用式子表示为:ab ( mod m ),左边的式子叫做同余式。同余式读作:a同余于b,模m。2、重要性质及推论:(1)若两个数a,b除以同一个数m得到的余数相同,则a,b的差一定能被m整除例如:与除以的余数都是,所以能被整除(2)用式子表示为:如果有ab ( mod m ),那么一定有abmk,k是整数,即m|(ab)3、余数判别法当一个数不能被另一个数整除时,虽然可以用长除法去求得余数,但当被除位数较多时,计算是很麻烦的建立余数判别法的基本思想是:为了求出“N被m除的余数”,我们希望找到一个较简单的数R,使得:N与R对于除数m同余由于R是一个较简单的数,所以可以通过计算R被m除的余数来求得N被m除的余数 整数N被2或5除的余数等于N的个位数被2或5除的余数; 整数N被4或25除的余数等于N的末两位数被4或25除的余数;

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 实用文档资料库 > 公文范文

Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved

工信部备案号浙ICP备20026746号-2  

公安局备案号:浙公网安备33038302330469号

本站为C2C交文档易平台,即用户上传的文档直接卖给下载用户,本站只是网络服务中间平台,所有原创文档下载所得归上传人所有,若您发现上传作品侵犯了您的权利,请立刻联系网站客服并提供证据,平台将在3个工作日内予以改正。