小学教育心理学复习资料 心理学不同的章节：小学生心理发展与教育小学评价目标：1、识记童年期心理发展的特征、皮亚杰的认知发展阶段论的主要内容，自我意识的发展过程、特殊儿童的主要类型及其特征。2、理解心理发展、 关键期、自我意识、社会性认知、认知方式、掌握学习等基本概念，理解学生的认知差异及其教育涵义。3、评价埃里克森的人格发展阶段理论一、心理发展的含义心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化。四个特征：1、连续性和阶段性2、定向性和顺序性3、不平衡性4、差异性。二、心理发展的划分及各阶段心理发展的主要特征（小学）（一）心理发展的阶段划分8阶段：乳儿其（0-1岁）婴儿期（1-3岁）幼儿期（3-6、7岁）童年期（6-7岁-11、12岁）少年期（11、12-14、15岁）青年期（14、15-25岁）成年期（25-65岁）老年期（65岁以后）（二）童年期和少年期的主要心理特征1、童年期：基础时期、生长发育最旺盛、变化最快、可塑性最强、接受教育最佳时期。学习成为主导活动，言语从口头到书面；思维从具体形象思维为主要形式过渡到抽象逻
