1、智浪教育-普惠英才文库2017 年瑞安市初中毕业升学考试适应性测试语文试题卷温馨提示：1.全卷共四大题，18 小题。满分 150 分（含书写 5 分）。考试时间 120 分钟2.答案必须写在答题纸相应的位置上，写在答题卷，草稿纸的均无效，请认真审题，积极思考，细心答题，发挥出最佳水平。语文知识积累（27 分）阅读下面的文字，根据拼音写出相应的汉子。（4 分）什么时候我们能够像流浪汉一样自由？什么时候我们可以徒步 yu_闲于梭罗笔下郁郁葱葱的树林？在那里，简单生活不被视为一种 du_ 落，勤劳的人节制勤劳。在那里，你可以坐在时间的溪水里垂 dio _天上的星星，不必终日奔波于风尘，看大地寒来暑往
2、，四季消长分明，看种子播 s _信念，古树支起苍穹。-熊培云自油在高处古诗文名句默写。（10 分）（1）蒹葭苍苍,_。（诗经蒹葭）（2）衣带渐宽终不悔，_。（柳永蝶恋花）（3）子曰：“不患人之不己知，_。”(论语学而）（4）_,上白一下。（张岱湖心亭看雪）（5）我国古典诗词，字字有意，句句关情。范仲淹的渔家傲秋思中“_”一句，道尽了戌边将士思乡却不甘无功而返的矛盾心情；杜牧借泊秦淮中的“_,_”,表现出对国家命运的关切和忧虑。智浪教育-普惠英才文库（6）在青年代表座谈会上，习近平总书记引用王安石登飞来峰中的诗句“_,_”，来勉励代表们不为世事,名利所获，撸起袖子加油干。解释下列句中的加点词语。
3、（4 分）与友人行期行，相委而去（陈太丘与有期）_ _既出，得其船，便扶向路，处处志之。（桃花源记）_ _名著阅读。（9 分）下面是古典小说三国演义水浒联读课上的课堂导学，请根据要求完成下列题目【人物联读】我国古典小说中的人物外貌描写常以“形”“传”“神”，常在同而不同处有辨。请为下列英雄人物选择相应的外貌描述，并将序列号写在横线上。（3 分）身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。眼如丹凤，眉似卧蚕，大耳垂珠，唇口方正，额阔顶平，年及三旬，有养济万人度量，身躯六尺,怀扫四海心机。志宇轩昂，胸襟秀丽。
4、 关羽_ (2)诸葛亮_ （3）宋江_【情节联读】我国古典小说崇尚以智取胜，人物智术武勇，非常动人。在三国演义水浒里有很多以智取胜的章节。请就作品中的某一“智取”情节，浅析其“智”处。（3 分）_【主题联读】智浪教育-普惠英才文库明雄飞馆主人曾道：“三国演义丶水浒二转，以忠义为魂。”但今人毛志成则认为“中国四大古典名著中的英雄人物或正面人物，将愚忠假义视为第一美感。”你赞同谁的观点？请任选其中一部名著，结合相关情节，简述理由。（3 分） _二丶现代文阅读（30 分）（一）有一张纸苏沧桑（1）“你叫什么名字？”一个女人问。（2）“泉林。”一张纸回答。（3）这是 2013 年初夏的一个早晨，在一个
5、巨大的造纸厂里，她用双手捧起一张米色的纸，在心里问它，如同问一个刚满周岁的婴孩。（4）这是她见过的最奇特的纸。不是见惯的雪白，而是本色的。不是森林做的，而是废弃的麦秸做的。（5）这张本色的纸，躺在她手上，素净，妥帖，安静，甚至，仿佛是幸福的。（6）其实，一开始，不是这样的。一开始，当它还是一棵麦子的时候，它就在抗拒自己成为一张纸。因为，成为一张纸，会失去清白，失去作为一棵麦子的本分，更可怕的，是会制造污染，背上骂名。它生是麦子，死也是麦子，这才是好的归宿。（7）在被运往造纸厂漫长的路途中，它凄凉地回顾了自己短暂的一生。（8）麦苗的青涩、单纯，犹如昨天。活着的每一秒，是为与阳光的相爱。然后，有一
6、天，它的身心终于圆满，沉沉的麦穗、锋利的麦芒，都意味着它已成熟。它懂了，原来，它的智浪教育-普惠英才文库长大与成熟，不仅仅是它个人的事情，而是关乎这片土地上无数生命的延续。（9）于是，它坦然等待麦粒从身体抽离的刹那，一下子，它从麦子变成了麦秸，一下子空了，像一个空巢老人般，开始算计自己最后的岁月。一般来说，有这样几种结局粉碎，焚烧，渥烂，总之，都是变成肥料，重新归于土地。如果真是这样，也挺好，它还是它自己。（10）但是，如果变成一张纸，那一定会在无法预知的辗转里，失掉什么。失掉什么呢？（11）白纸，忘了远古时毛笔尖落在身体上的柔软力感。（12）纸巾，忘了手帕，和手帕上皂角的香。（13）缝纫机，
7、忘了细腻的绣花针脚，那午后春光里兰花指撩起的一缕秀发。（14）_（15） 在麦秸成为白纸的过程里，必然也会忘记什么。不明就里的化学品、漂白粉，像一波一波文明的潮流，一漂过，便漂去了本色、传统，意犹未尽的种种情怀丧失殆尽。一语文试题卷(RA)第 3 页（共 6 页）股股有毒的黑液，所到之处，鱼虾绝迹，草木荒芜，臭气熏天。像一个人，走过了五味杂陈的人生，不再认识自己。像一代一代人，离月球、太空越来越近，离自己的心越来越远。（17）而它，原本是金色的麦秸呀，它多么希望自己最后仍然是金色的，哪怕，是和草纸一样的颜色。（18）所幸，它是泉林的麦秸，它没有想到自己在成为一张纸的过程中，走了与它的想象不一样
8、的路。（19）它被运往造纸厂，没有被渥烂，没有被漂白，没有流出黑液。草浆造纸污染这智浪教育-普惠英才文库一历史性难题，已被这里的聪明人攻破。黑液转化成了养育花草果木的有机肥，棕色的污水经过净化，变成了可养鱼、灌溉的生态水，工厂大门外，芦苇遍地，一群红鱼游在清澈见底的水里，如游在镜子里。（20）就这样，一门齐鲁人以智慧独创的工序，让一棵麦秸幸福地走完了一生，又经凤凰涅槃，此刻，像一个重生的婴孩，躺在她的手上。（21）其实，出生的那一刻，它是自卑的。它不是雪白的，而是米黄色的。黑色的字落上去，字仿佛穿上了旧衣服，有点暗淡，不光鲜。字嫌弃它，嫁错了人一样委屈哭泣。（22）可是，更多的人看见它，会看到
9、比“本色”两个字更宽广深远的意义，会由衷地心生欢喜。这一张与众不同的纸，多么珍贵。（23）2013 年初夏的一天，一个女人摩挲着它，欣喜地问：“你是纸吗？”（24）“是。”（25）“你叫什么名字？”（26）“泉林。”（27）“泉。林。真好。”她在心里说。（28）她不知如何才能更亲近它，便在这张纸上写道：2013 年 6 月 15 日，泉林，你好，我来了，我在。然后，她把一个女人画在纸上，就像，她把自己安躺在一张本色的纸上，如安躺在她走过的 40 多年的岁月里。那一刻，她与这张纸惺惺相惜多年来，她一直如语文试题卷(RA)第 4 页（共 6 页）同麦秸珍爱自己一样，珍爱属于她自己的“本色”。她为它
10、骄傲，亦为自己。（29）不管什么，最后总是要死的，活着的过程，其实也是一个死去的过程，怎样的活法，就是怎样的死法。从麦秸到纸，有截然不同的过程，结果却大相径庭，大有讲究。（30）2013 年初夏的一阵清风吹过，一张纸轻轻飞起来，贴上了一个女人的脸，像一个知音的拥抱。 （选自2013 年中国最美的散文）智浪教育-普惠英才文库所托之物读托物言志的散文，首先要找到所托之物。一般来说，这类散文的标题会提示象征物，如本文的所托之物就是_,作者借助于来描写它的外形_的特征来抒发感触。（2分）“生命化”拟人是苏沧桑散文的一大特征。结合语境，赏析文中的一组画横线的句子，品味“生命化”拟人的妙处（4 分）【知识
11、链接】“生命化”拟人是有着强烈动态特征的、贯穿性的、全过程的拟人。一开始，当它还是一棵麦子的时候，它就在抗拒自己成为一张纸。而它，原本是金色的麦秸呀，它多么希望自己最后仍然是金色的，哪怕，是和草纸一样的颜色。所幸，它是泉林的麦秸，它没有想到自己在成为一张纸的过程中，走了与它的想象不一样的路。就这样，一门齐鲁人以智慧独创的工序，让一棵麦秸幸福地走完了一生，又经凤凰涅槃，此刻，像一个重生的婴孩，躺在她的手上。_异中求同作者所描绘的事物并非最终所赞美的对象，真正赞美的对象常常隐含其中。这就需要我们找出所托之物与所赞美的对象之间的相似点。（7 分）（1）我们还“失掉什么”？请根据上文内容，请在第 04
12、 段的空缺处，再补充一个例子。（3 分）所言之物有人说，苏沧桑以一位女性作家的敏锐，闻到整个地球感伤的味道。请结合文本对这句话的理解。（6 分）智浪教育-普惠英才文库（11 分）“知白守黑”，人生完美的境界鲁枢元老子和庄子书中强调“知其白，守其黑，为天下式”。白，是“有”，是“显”；黑，是“无”，是“隐”；白，是“动”，是“进”；黑，是“静”，是“退”；白是“器”，是“存在之物”；黑是“道”，是“存在”的本源；白是已知的世界，是知识的领域；黑是未知的世界，是信仰的空间“知白守黑”才是人生完善又完美的境界。我曾经仔细地考察过诗人陶渊明的名和字：陶潜、陶渊明、陶元亮叫法不一，却不外乎相互映衬对照的
13、两个方面：一是潜和渊，一是明和亮。即：一是幽暗，一是光明，“陶渊明”、“陶元亮”就是深潜于幽暗中的一丝光亮，就是道家哲学所推重的“知白守黑”。陶渊明正是因为“知白守黑”。所以才能够在穷通、荣辱、贫富、显隐以及生死、醒醉、古今、言意之问委运化迁、逆顺自然、身心和谐、意态从容。无独有偶，海德格尔的墓碑上遵照死者生前的意愿，没有按照常规装饰基督教的十字架，而是一颗闪烁的星，那意思据说也是“让自身潜入幽深黑暗的一丝光明”，怎么看都像是呼应了中国伟大诗人陶渊明的名字。关于“知白守黑”，我还想再举一个例子，那就是不久前，著名物理学家李政道先生在上海讲演时指出的：在大自然结构的最深远处，不但存在着“重粒子”
14、，还存在着“轻粒子”；不但存在着“强作用力”，还存在着“弱作用力”；不但存在着我们日常能够感觉到的物质和能量，还存在着我们感觉不到的“暗物质”、“暗能量”。那些人类目前无法看到的“暗物质”大约占到了宇宙总质量的 95以上，而宇宙中的暗能量是人们已经知晓的能量的 14 倍以上。由此看来，_就是人类社会中的“强子”、“重粒子”、“正物质”、“正能量”；_明则是人类历史上的“轻子“、“弱粒子”、“反物质”与“暗能量”。轻的、弱的、暗的，并不比重的、强的、亮的更不重要。我们很有必要向那些孜孜不倦的物理学家们学习，以他们为榜样，在人类社会、在人类的精神空间寻觅那些罕见的“轻粒子”、“弱粒子”、“暗物质“
15、、“暗能量”。那么，我们也许就还会寻找到中国古代智浪教育-普惠英才文库诗人陶渊明在现实的中国社会中，陶渊明已经成为“昨夜星辰”。陶渊明连同他的自然主义的精神也早已死去。陶渊明已经成为一个被现代工业化、市场化“太大的光亮”置入黑暗中的“幽灵”。一线希望在于：时代的灾难与当代人的生存困境将会再度把人们逼上回归之路，即所谓希望正在于绝望之中，正如现代西方政治哲学家列奥?施特劳斯说过的：“当人类走到现代性的尽头，实际上就必然会回到古代人在一开始就面临的问题。”那时，也将是陶渊明的再度复活。我愿意把我今天的这番话，作为对渐行浙远的陶渊明的幽灵的一次“招魂”。（节选自鲁枢元教授在台湾淡江大学的讲演从陶渊明
16、看当代人的生存困境）根据选文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）（3 分）“白”是“有”，也是“显”，是已知的世界，是知识的领域；“黑”是“无”，也是“道”；“黑”是未知的世界，也是信仰的空间“知白守黑”是中国道德学家所推崇的完善又完美人生境界，陶渊明的一生就达到了这种境界。新时代的灾难与当代人的生产困境将会再度把人们逼上回归之路，再度希望产生“知白守黑”的人D.文中引用李政道在上海讲演时的话语，是希望我们找到“轻粒子”“暗物质”，以求在科学领域有所发展。联系上下文，为第（3）段的（1）（2）处分别选择恰当的一项，结合相关内容，简要说明理由。（4 分）A.陶渊明 B.秦始皇_智浪教育-普惠
17、英才文库下面是两位同学听了演讲后的感受，请你任选一位同学的感受，结合文本，说说该同学这么认为的理由。（4 分）A.同学：演讲很生动，受益匪浅。 B.同学：演讲没意思，不知所云。古诗文阅读（18 分）（一）（4 分）伊州歌王维清风明月苦相思，荡子从戎十载馀。征人去日殷勤嘱，归雁来时数附书。送邢昂处士南游范仲淹落落崆峒一大儒，四方心逸忆江湖。东南赖有林君复，万里清风去不孤。【注释】荡子：指丈夫。崆峒：山名。林君复：北宋注明隐逸诗人。两首诗都借“清风”抒情，但抒发的情感却不同，请简要分析。（4 分）_（14 分）【甲】燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞沙走砾。局促一室之内，欲出不得。每冒风
18、驰行，未百步辄返。廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。(节选自袁宏道满井游记)【乙】然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出， 未下夕舂，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐智浪教育-普惠英才文库留与山僧游客受用，！(节选自袁宏道西湖游记晚游六桥待月记）【丙】大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。（节选自张岱湖心亭看雪）【丁】杭人游湖，巳出酉归，避月如仇。是夕好名，逐队争出，赶入胜会。以故二鼓以前，人声鼓吹，一一簇拥而去，岸上人亦逐队赶门，渐稀渐薄，顷刻散尽矣。吾辈始舣舟近岸，断桥石磴始凉，席
19、其上，呼客纵饮，此时月如镜新磨，山复整妆，湖复頮面.（节选自张岱西湖七月半）【注释】好名：爱好虚名。二鼓：二更，约为夜里十一点左右。13.解释下列句中加点的词。（4 分）（1）冻风时作 （ ） （2）止午、未、申三时（ ）（3）湖中人鸟声俱绝 （ ） （4）一一簇拥而去（ ）14.给下列句子断句，用“/”标识，限段三处。（3 处）月 景 尤 不 可 言 花 态 柳 情 山 容 水 意 别 是 一 种 趣 味。从下列题目中，任选一题回答（3 分）A.【乙】文空缺处应选哪一句更合适？结合【乙】文说说理由。安可为俗士道哉？ 不可为俗士道。B.比较句子，结合【丁】文品析原句的表达效果。少刻兴尽，一一簇拥而去，岸上人亦逐队赶门，渐稀渐薄，顷刻散尽矣兴尽，一一簇拥而去，岸上人亦逐队赶门，渐稀渐薄，终散尽矣我选做_（A 或者 B）题。_
