小学语文核心课堂构建模式指导思想：坚持多元课程管理下的全课程理论，全面调动学生的学习兴趣，培养学生的创新意识、合作意识，使学生初步具有发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力。设计思路：五步教学法 轻松起步识文断字百家争鸣各显神通成长手记 【导入】 【字词】 【教学】 【测评】 【反思】理论支撑：1、我们要培养学生的质疑能力，教师要教给学生的不是“是这样”，而是让学生去发现“为什么”是这样，从而去拓展还可以“是什么样”。2、没有测评的课不是好课。3、教师由满堂灌成了满堂问，我们要改教师的满堂问为学生的满堂问。4、学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。5、兴趣是最好的老师，我们要千方百计提升学生的学习兴趣。模块设计：一、 轻松起步这个环节就是平时的导入，具体可视不同年级段、不同课型进行设计，有情境导入、问题倒入、质疑导入。教师要善于创造性地将不同学科中的导入引进到语文课堂，从而在上课伊始就充分调动学生的学习兴趣，为整堂课的有效展开奠定基础。 导入的目的是激发兴趣，要杜绝为导入而导入
