小学音乐《森林狂想曲》教案(1)3页.doc

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资源描述

森林狂想曲教学目标1、让学生感受到乐曲丰富的演奏效果,从而激发他们热爱大自然的美好情感。2、通过欣赏乐曲,让学生正确分辨乐曲的结构,并能够创造性地为乐曲进行“音效”配音。教学重、难点1、感受乐曲,培养学生的音乐记忆力和想象力。2、通过反复聆听,让学生记忆乐曲旋律,分辨乐曲不同乐段。3、师生合作创作新的森林狂想曲。教材分析森林狂想曲这首乐曲由A、B、C三个乐段轮番演奏,首尾和中间穿插有实地录制的“音效”。三个乐段均为五声羽调式,B、C段是A段的变奏。A段上句结束在属音“3”,下句结束在主音“6”上,具有呼应关系。B段一开始似乎转到了大调,但随后又转到了羽调式,使乐曲增添了新鲜感。在C段中各乐句改为弱起,并且都在较高音区盘旋,但仍保留了许多A段的因素。这首乐曲既有电声乐器,又有竖笛演奏,更有森林中各种动物、昆虫的鸣叫声和风声、雨声、流水声的录音,使人听来犹如身临其境一般。整支乐曲充分表现了森林居民与大自然和谐相处、其乐融融的情景。教学过程一、课程导入师:美丽而神奇的大森林令我们想往,如果我们能亲耳倾听到大森林中的美妙声响,那一定是

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