精华模板一、 导入:课题:指导朗读+再读课题给你留下什么印象?二、 初读:1. 生字词:领读+提醒重点词+写下难写词(积累词语)2. 预习后:(1)这篇课文讲了一个什么样的故事?(学法) (2)找中心句:引出主线问题;回扣加深感情。(有人说,会读书的人能把长文读短,就是把一篇课文读成一句话或者用一个词,你能做到吗?谁能把这篇课文读成一句话。)三、 精读1. 提出主线问题,找句子或特点。2. 老师巡视了一下发现,同学们找的句子都集中在这几处。3. 理解句一:(1) 请同学读句子。缺乏感情+讲初步理解+读出感情+表扬(2) 请同学谈理解。(每一个回答都要附上学法评价)A. 标点符号:读书习作,不仅要关心字词句,还要关心小小的标点符号。B. 关键词词义与词语感情色彩。删减替换对比。(看似用词简单,可我们分明感觉到这语言令人深思,让人回味)扩大词语的范围想象(一直:白天黑夜,一年四季)C. 联系上下文D. 修辞:指出修辞,体会作用E. 插图:看来插图也是学习的好资源,大家千万别