平行四边形的判定学案2-人教版(优秀教案)(1)10页.doc

平行四边形的判定学案学习目标：在探索平行四边形的判别条件中，理解并掌握用边、对角线来判定平行四边形的方法会综合运用平行四边形的判定方法和性质来解决问题培养用类比、逆向联想及运动的思维方法来研究问题重、难点.重点：平行四边形的判定方法及应用.难点：平行四边形的判定定理与性质定理的灵活应用自学过程：一、 课前准备、平行四边形定义是什么？如何表示？平行四边形性质是什么？如何概括？、让学生利用手中的学具硬纸板条通过观察、测量、猜想、验证、探索构成平行四边形的条件，思考并探讨：（）你能适当选择手中的硬纸板条搭建一个平行四边形吗？（）你怎样验证你搭建的四边形一定是平行四边形？你能说出你的做法及其道理吗？（）能否将你的探索结论作为平行四边形的一种判别方法？你能用文字语言表述出来吗？你还能找出其他方法吗？、已知：如图， 求证：()，；()的顶点分别是各边的中点、小明用手中六个全等的正三角形做拼图游戏时，拼