巧用网络培养小学生语文自主学习的能力巨化第三小学 储芳兴趣是学生学习语文的动力，它在语文教学活动中起着重要作用。如今，人们已进入信息技术环境下的网络时代，人们的生活已与网络密不可分。网络办公、网络教学、网络购物、网络交友、网络休闲、网络游戏真可以说网络无处不在，网上无其不有。怎样让小学生走进网络，改进语文教学，让学生对语文产生浓厚兴趣，在教师指导下“自我导向、自我激励、自我监控”地学习，培养他们自主学习语文的能力呢？一、强化预习，激发小学生走进网络自主学习语文的积极性预习就是预先学习，具体而言，是指学生在上课前自学有关新知识的学习过程。它是学习成功的关键一步，是培养小学生走进网络自主学习语文的有效措施。预习一是对文本的解读，二是了解相关的知识，三是提出疑难问题。要了解相关的知识就得搜集相关的资料，有条件的学生就有可能走进网络，去搜索作者的生平、作品写作的背景、相关事件的经过。我让同学们把搜索到的资料汇总起来，有条件的就打印，没条件的就抄写。课堂上，让同学各自展示自己的预习成果，尽管只有几分钟，却既充分调动了学生的自主学习积极性，又活跃了课堂气氛。如在
