此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除白杨礼赞教学设计一、教学目标（一）理解白杨树的象征意义。（二）在整体感知的基础上找出富有感情的语句，体味其中蕴涵的情感，赏析关键语句。（三）学习象征的艺术手法以及排比和反问的修辞手法。二、课时安排 2课时三、教学过程第一课时（一）创设情境，导入新课1播放西北高原上白杨树的资料片，让学生对白杨树有些感性认识。2释题：“礼”，崇敬，题目的意思是怀着崇敬的心情赞美白杨树。3了解有关写作背景和文学常识。阅读课文注释，教师补充：茅盾，现代著名作家，原名沈德鸿，字雁冰，出生在浙江桐乡。代表作有长篇小说子 夜、短篇小说春蚕 林家铺子等等。写作背景：白杨礼赞写于1941年3月，那时，正处于抗日战争的相持阶段。茅盾在 1938年底到x疆学院文学院讲学，1940年3月到延安鲁迅艺术学院讲学，后来离开延安到 重庆。这期间，他欣喜地看到了广大的北方军民在共产党领导下，同心同德，团结一致，进 行了艰苦卓绝的斗争，一次次地粉碎了日寇的“扫荡”，巩固和发展了敌后的抗日根据地。
