爷爷一定有办法一一二年级绘本阅读指导教学设计阅读目标:1、师生共读一本书,让学生喜爱绘本阅读,激发低段学生的课外阅读兴趣。2、欣赏图片,从图中体会到文本所叙述到的情节及所含有的丰富内容。3、看读演结合,感受简单重复的有趣语句。4、让学生明白绘本阅读中细心观察、展开想象,能享受到更多的阅读乐趣。知道图也会 说话。5、感受爷爷对小孙子的爱,感受亲情的幸福、温暖。阅读重点:1、让学生享受绘本阅读,通过绘本阅读激发学生的课外阅读兴趣。2、让学生明白绘本阅读中细心观察、展开想象,能享受到更多的阅读乐趣。阅读难点:体会爷爷在缝制毯子、外套、背心、领带、手帕、纽扣时密密地缝进了爷爷的一片爱。教学准备:多媒体课件教学时间:一课时阅读过程:一、谈话导入小朋友们,又到了我们的阅读时间了,今天,王老师给大家带来了一本新书,看,有谁 读过吗?生:没有。或 生:我读过。(你真是个爱读书的孩子)二、阅读封面1、(走进行间)我们先来读读这本书的封面,你从封面上看到了什么?(生:老爷爷 和小男孩、书名等)。2、板